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    您现在阅读的是文学网提供的《初智齿》4、第4章

    苏临接到苏玉之后，在车里，因为发了奖金，喋喋不休地跟苏玉说了不少话。

    苏玉觉得她爸有点“男人至死是少年”那德行，所以不是很喜欢跟他聊天。

    苏临心情不错地跟她说有换车的打算：“suv，怎么样？”

    苏玉在副驾驶，翻着历史讲义在背，淡淡说：“换呗。”

    不过这个想法最终在饭桌上被陈澜驳回了：“你知道suv多难养，多烧油钱吗？你可真是不当家不知柴米贵，就我们行里那个老刘，他之前买那车……”

    苏玉默默地走进房间。

    关上了门，世界终于清净了。

    按照宋子悬的建议，苏玉重新制定了一下她的学习计划，也把休息的时间安排起来，虽然每天七点半才上早读，但是苏玉的计划里，最晚六点也得起床。

    苏玉不算有学习天赋的人，但她有个优势，觉少。

    下学期的小高考至关重要。

    早读前的时间被她用来背诵那几门课的知识点。

    她用红笔在日程本的封面写了四个a，史政地生四门学科的成绩如果达标，可以换来高考宝贵的一分，这是她不容出错的目标。

    学校仍然很鲜活热闹，苏玉却常常觉得这里像空谷。

    除了学习，她不知道能做什么。

    唯一可以作伴的同桌不在，苏玉仿佛失去了被拴留在这个群体里的绳索，变成一颗被放逐到宇宙的边缘的小小星球。

    她想要发出自己的声音，却找不到传导的介质。

    苏玉真的去找过哥哥。

    在文科班的教室门口，能感到他们的气氛很好。

    原来陈迹舟真的拥有佳丽三千。

    语文老师在课间放名著改编的影视剧，班里的同学在打闹，他坐在人群中间，撑着下巴不知道说了句什么，逗得一圈女孩子都在笑。

    陈迹舟很开朗，他身上有着很重的江湖侠义，秉持着一种“来者都是客”的热闹，脸上挂着八面玲珑的笑，大大小小的朋友遍布校园的每个班级，不管男生女生都能唠上两句。

    不知道和女生开了什么暧昧而又无伤大雅的小玩笑，被对方红着耳朵一作业本扇在手臂上。

    陈迹舟笑笑，飞快地闪了过去。

    他歪过身子的时候，恰好瞟到了外面，看到了苏玉，于是立刻起身过来。

    陈迹舟没出教室，把窗子一推开，刮她鼻尖：“垂头丧气的，不开心？”

    苏玉摇头：“没有不开心。”

    “有人欺负你跟我说，”陈迹舟手撑着窗台，眼里带一点顽劣，“哥给他一脚踹飞。”

    舅妈说过，他六年级就跆拳道黑带了，飞起来踢板子不是吹牛的。

    “为你争个一中扛把子，怎么样？”

    苏玉吓坏了，忙说：“不好，你乖一点。”

    陈迹舟笑弯了眼。

    苏玉低眸，捏捏外套上的啾啾，喃喃说：“我好想转到你们班啊，还能看电视剧，我在班里好无聊。”

    “来啊，”陈迹舟回头看看那群女孩子，用手圈了个望远镜，东张西望了一番，“还有个长公主的位置给你坐。”

    苏玉这回是真笑了。

    后来她了解到，这种因为变动而失落的感觉被叫做适应性障碍。

    在她接触到这个专业名词之前，痛苦可以具体表现为：她不断地祈祷周四的体育课下雨，这样就不用担心没有人和她玩而落单了。

    那天中午，等人走光了，空下来的教室里，苏玉拿出新买的两张卡贴，给自己的饭卡贴上。

    一张是热门的韩国偶像照片。

    一张是《夏目友人帐》里的男主角，夏目的肩膀上背着猫咪老师。卡面上印了一句话：[只要有想见的人，就不是孤单一人。]

    新买的日记本也在手边。

    本子的封面上画了一头鲸鱼，是当年小有名气的alice。那只52赫兹的鲸鱼，因为频率不同，所以找不到同类。它静静地待在封面上，像在投射她某种无以名状的心情。

    有些话不可以讲给父母听。

    如果她和妈妈说，一定会得到指责：你是来学习的，不是来交朋友的！

    如果她和爸爸说，一定会听到他屡试不爽的口头禅：你妈说的对。

    苏玉打开本子，在第一页工整地写道：

    「没有关系，难过和痛苦是变成大人的必经。

    只要想着，我还有更大的世界要去看，还有很多的书要读，还有很多的路要走，这一点点孤单，没有什么不能忍受的。

    就算没有人陪伴，我还有自己的影子。

    高中很快，很快就会过去。」

    百无聊赖的中午，教室只剩她一个人，老旧的风扇在轻缓地摇晃，她在轻缓地落笔。少女额前柔软的发随风卷在笔端，又轻柔地绕开。

    下课五分钟左右，苏玉听到有人回到教室的声音。

    江萌是回来找饭卡的。

    门口的赵苑婷探头进来问：“找到没。”

    江萌蹲在自己的课桌前，在桌肚里翻找着：“没，我不会没带吧。”

    找了会儿，她放弃了，正要走出去，注意到了靠墙位置的女生。<阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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