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    到了上舍后，柏灵于带着姜瑜向众人介绍：“这位就是上次考试的第一名，姜瑜，字磒瑾。
    以后便和大家一起学习，虽然此子尚未及冠，然尤慧，有大才，遂愿诸共勉。
    磒瑾可有什么想说的？”
    姜瑜看着底下或好奇或不善的眼神，知道自己定是不够服众，只得硬着头皮道：“师长谬赞，学生实在不敢当。
    诸位师兄皆是学有所成之人，学生有幸与师兄们同学，日后定守之以愚。
    诸位师兄都是大丈夫，而我只是个小郎君，所以若有得罪之处，望各位师兄见谅。”
    姜瑜直接把这些举人给架了起来，就连柏灵于听完他的话都有些意外，心想：这小子果然‘狡诈’，看来是不用担心他被人欺负了。
    姜瑜的言外之意就是他还小，你们这么大岁数的人，如果跟他计较的话，说明不是大丈夫所为。
    然后姜瑜便被安排在了靠前的座位，毕竟这里就他最小。
    柏灵于将他送到就回去了，因为这堂是许夫子的《中庸》课，刚刚进行到一半。
    虽然陶山长已经通知过今天要来新生，但上舍的进度不能耽误，所以并没因姜瑜晚讲一会儿。
    姜瑜将书笔纸张备好后，许夫子突然提问：“子思云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
    谁言‘博学’‘审问’‘慎思’‘明辨’‘笃行’何如？”
    随后便有学生解答这句话的意思，以及互相之间的关系。
    姜瑜听着对方的答案，觉得这个班果然不容小觑。
    他便将听到的全都记到笔记上面，许夫子也很是满意。
    随后融会贯通，将自己的理解说了出来，姜瑜则一字不差的记下。
    因为姜瑜从没在书院上过学，所以不知道学子们上课没有记笔记的习惯。
    许夫子也注意到姜瑜的动作，以为他是在画些什么，不过因为第一天所以不好指出。
    但上舍可是有看不惯这个新来的，便指出：“夫子，学生想问，若是有人乱课仿堂序（扰乱秩序），该如何处罚？”
    姜瑜闻言便停下动作，因为他没听到有人说话啊？
    而许夫子也停下讲课，问姜瑜：“你一直在写些什么？为何不听讲？
    虽然老夫听说你过目不忘，但学习之事欲速则不达，即使这次拿了第一名，但如何保证日后呢？
    再者若是扰乱了其他人，那你来上舍的意义在哪？”
    姜瑜有些茫然，没想到这都有人找茬儿：“夫子言重，学生不过是听刚刚师兄的解答深受启发，便将其记下。
    还有之前夫子所讲的，学生并非狂妄自大，相反觉得自己还太过渺小。
    本来学生就落后各位师兄一大截，若不抓紧跟上，内心更是愧疚于山长和师长的信任。
    所以唯有复记其所重，而骤习其所记。
    学生听过一句俗语：好记性不如烂笔头。
    而且此法还能锻炼笔速和字体，所以便一直没改。
    学生虽然有过目不忘之力，但不敢妄用之。”
    姜瑜说完就将手里的笔记交给许夫子查看，果然上面都是本堂课的所有内容。
    最重要的是一字不差，而刚刚那位告状的彭章，其实就是想给自己的同窗出口恶气。
    因为姜瑜进入上舍，所以那人只好去内舍学习。
    这次本以为抓到姜瑜小辫子，能让他在许夫子面前出错，但没想到这个姜瑜居然真的在学习。
    许夫子点了点头，“善！没想到你小小年纪就能有此等觉悟，而且这笔记极为工整，一点错处也无。
    老夫觉得此举应该推广，这堂课便罢了。
    以后所有人都要像磒瑾一样，准备笔记。
    《论语·为政》有言：温故而知新,可以为师矣。
    看来磒瑾将这句话读透了啊！”
    然后姜瑜就感到受周围全是注视的目光，感觉很不自在。
    早知道自己就不记笔记了，看来现代的习惯真是害人。
    无论如何这是自己的习惯，许夫子这么要求别人，最后自己倒是被拉仇恨。
    姜瑜就在这种忐忑的心情下上完了这堂课。
    其实姜瑜把这些人想得有些负面，主要是昨天盛衡等人的印象太差。
    一下课，便有人问向姜瑜：“我名叫黄联之，字束封。
    师弟一直都是这种方法学习的吗？”
    “师兄好，磒瑾是因之前一直未入过学堂，所以不懂得这些规矩，多有冒犯，望师兄见谅。”
    “师弟无需紧张，不过是有人从中作梗罢了。
    不过你这方法倒是不错，能否将这笔记与师兄一瞧？”
    姜瑜没想到居然是这个原因，忙将笔记递给他。
    黄联之越看越惊喜：“师弟，可否借与我誊抄？”
    “当然没问题，师兄拿去便是。”姜瑜无所谓道。

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