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杨英良接到电话，就通知了司机小王，不一会车到了，夫妻跟老师师母道别后即刻就上了车赶回了部队。
    回到部队，杨英良即刻找到政委和参谋长询问是什么事。政委和参谋长向杨英良透露，他们得到情报，根据上级布置近期将有一次重大行动，目地可能是我军部队的有关军训的科目，根据未来战争的需要，要求部队做好一些重大的调整。杨英良觉得军训任务的调整不是小事，必须经过相关部门认真研究才可执行，他带着相关的军训部门的人员反复研究，但是主要研究军训的目地，是为战而训，为战而练，他带着部队的基层官兵，反复研究反复演练，最终研究演练出一套很实用的实战方法，他们将方法上报相关部门，很快得到了认可，批复了然后写成军训教材，得于在全军推广。杨英良深知在和平时期，须是研究以军训练兵为主，为今后的实战而训而练。部队的事办好了。家里的两个孩子的事也是重要的事。潘冬梅平时的唠叨的语言也不少：“你一直说部队的事多，你杨英良把部队的事做的再好，做为一个家庭来说，你的子女教育的事情没做好，你也不能算成功人士。这时也不知是潘冬梅在老师面前说的话的效果，还是有其它原因，潘老师专程找到杨英良交流，他说道：“你现在与战争年代担负的责任不一样了，除了把部队主业干好而外，家庭你是主角，冬梅毕竟是妻子，是孩子的妈妈，家里面的事，还是要以你为主，两个孩子教养的问题，以教为主，以养为辅，孩子在青少年时期很关键，你要把它当成一个重要的事情来对待，不是老师说的语气重了，你认真思考一下，认为老师说的在理不？”。杨英良听后，深感自己对于家庭的责任有所疏忽。他决定在工作之余，更多地参与到孩子们的成长中来。
    于是，他与潘冬梅商量，制定了一份详细的家庭计划。他们一起关注孩子的学习，积极与老师沟通，了解孩子在学校的表现。
    同时，杨英良也抽出时间陪孩子们参加各种活动，培养他们的兴趣爱好和品德修养。
    在这个过程中，杨英良逐渐体会到家庭对于自己的重要意义，也更加明白如何在不同角色中取得平衡。他努力做到既能为国家效力，又尽力成为一个称职的父亲。
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