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她还说要上网给那个商家“差评”呢。
    我看着妈妈生气抱怨的样子，皱起眉头模仿着妈妈的表情。
    还学着妈妈的语气大声说道：“这什么破鸡块，一点鸡味儿都没有！”
    这下把爸爸妈妈和奶奶都逗乐了。
    爸爸问我：“你刚才不是还说好吃吗？”
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    妈妈说：“不好吃你怎么把一盒都快吃光了？”
    奶奶小声提醒我：“你要说不好吃，下次爸爸不给你买了！”
    我一听连忙闭嘴，不敢学妈妈说鸡块不好吃了。
    不过爸爸没有生气，还说我这叫“举一反三”，是学习能力强的表现呢。
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    第1071天（2014年6月17日，星期二）——《孔融让梨》新解
    今天爸爸刚吃完晚饭就提出要陪我玩，给我讲故事。
    我当然求之不得，马上拿出《三字经故事详解》，要求爸爸给讲里面的故事。
    我从小就开始背《三字经》，却没想到里面还有这么多故事，真好听。
    于是我让爸爸讲了一个又一个，一连讲了好几个。
    当爸爸讲到“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”的时候，给我讲了《孔融让梨》的故事。
    说孔融四岁的时候就知道把大梨让给自己的兄长，是个特别懂事的孩子。
    然后爸爸给我提了一个问题：“如果我以后上幼儿园的时候和大家一起吃梨，那么我是拿大梨还是拿小梨呢？”
    我想了想，理所当然地回答：“当然是拿大梨喽！”
    爸爸没有得到满意的回答，于是开始启发我：“是不是应该把大梨让给长辈呢？”
    我觉得有点奇怪：“爸爸妈妈和爷爷奶奶又不在幼儿园。”
    爸爸继续开导：“那是不是应该把大梨让给老师呢？”
    我回答：“老师是给小朋友发梨的，老师不吃梨。”
    最后爸爸干脆直接问我：“好孩子是不是应该把大梨让给其他小朋友呢？”
    我又是一阵沉思，然后忽然想到了办法。
    “那就把大梨切切切，切成好多片儿，我和小朋友们每人吃一片儿！”
    爸爸听到这个答案明显地一愣，然后非常兴奋地夸奖我：“这样每个小朋友就都能吃到大梨了，我真聪明！”
    我居然用自己的智慧想到了特别的解决方案。
    既不牺牲自己想吃大梨的愿望，又能让每个小朋友都能享受到相同的待遇，既合理又公平。
    我真是太聪明了！
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    第1072天（2014年6月18日，星期三）——我的表演天分
    今天爸爸吃完晚饭又来陪我玩儿了，真好。
    跟爸爸玩儿很有意思，他总能想出一些好玩儿的主意。
    比如今天他就用插片玩具做了一个迷你的“食堂”。
    有连在一起的四张饭桌和四把长椅，桌子上有盘子、长椅上坐着小朋友在“吃饭”。
    我向爸爸问明白了“食堂”是什么意思，还发挥了自己的创造力，让恐龙们也来食堂吃饭，它们的饭是盛在盘子里的青草。
    东东“大厨”担心食堂里做菜的原料不够，于是挎起小篮子唱着歌去采蘑菇，不过采回来的却是两个小核桃。
    还好爸爸能明白在这个时刻核桃就代表蘑菇，还很认真地跟我一起用“篮子锅”煮蘑菇汤。
    等汤“煮”好了，我小心翼翼地从“锅”里捞出“蘑菇”，先放在嘴边用力地吹了很久。
    等它“不烫”了，才慢慢地假装放进嘴里小口小口地咬着。
    还不断发出“吸溜吸溜”的声音，这段对“吃蘑菇”的模仿非常生动。
    吃完蘑菇以后我还把“锅”里的“汤”喝得一干二净。
    然后又把锅举起来张大嘴巴假装往嘴里倒，还用力晃了晃，好像是要把最后几滴倒进嘴里一样。
    倒干净后一脸满足的神情还捧起了肚子，表演得惟妙惟肖，好像真的刚刚喝了一大锅特别好喝的汤一样。
    爸爸夸奖我能把这几个场景表演得这么生动，说明对生活的观察非常细致。
    同时还有很强的模仿和表演天分，真棒。
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    第1073天（2014年6月19日，星期四）——我的表演欲
    今天爸爸下班很早，天还没黑就到家了，一进屋看到我正坐在小椅子上听奶奶讲故事呢。
    我刚一看到爸爸，就开始唱起歌来。
    唱完了《爸爸妈妈都爱我》又开始唱《小星星》，一边唱还一边晃着身子，非常认真。
    我一连唱了三首歌，听到爸爸的夸奖，特阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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