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田中则无聊的趴在桌子小眠一会，本来想直接离开的，但还是决定听完社长的安排再离开。
    毕竟这是他的班主任桐须老师发布的委托，不想自己的行为在老师那里落下任何可以被抓住的把柄。
    半个小时过去了，到了交卷时间，雪之下开始改她们的试卷。这试卷总分一百，分为两个部分，文科和理科，一套从网上找的卷子，雪之下精心挑选出来的。
    雪之下改完她们的试卷，两人都是20分不过一个是文科方面满分，一个是理科方面满分。她们在各自方面的天赋让雪之下都有些汗颜。看着两人的成绩，此时她心里已经有了主意。
    “你们明明在自己擅长的方面这么优秀。为什么不相互辅导。”由比滨结衣看到她们的成绩将自己的疑惑说出来。
    “那个......做不到的。”古桥文乃有些不好意思。
    “啊？为什么。”由比滨有些不解。
    “因为我和小理都不知道为什么搞不懂那些。”古桥文乃一脸无辜。“明明看一眼就能知道的东西，为什么就不明白呢？搞不懂。”
    由比滨听到这明明不是炫耀却比炫耀更让人心态爆炸的话，她酸了。这就是天才的烦恼吗。
    “我已经有了一个大致计划。”雪之下打断她们的对话。
    “绪方，你的理科很优秀，但是文科非常薄弱。就由我和旁边的比企谷君来辅导你。比企谷君你曾说过你的语文成绩曾经考过全校第三，这事你没意见吧。”
    “嗯。”比企谷应了声，算是同意了。
    “古桥，你的文科很优秀，但是理科很薄弱。就由坐在门边的田中君和结衣来辅导你。不用担心，田中君也是考过全校第三的人。分成两组，这样分工合作也要快点，你们还有什么意见吗。”雪之下平淡的说出了自己的安排。这时绪方和古桥才注意到坐在门边的田中。
    雪之下这样安排，想到了各个方面。关键还是对于田中来的。书上说心理有过创伤的人要多和别人交流。古桥要比绪方性格开朗点。如果将绪方和田中组合在一起。雪之下都能想到那个画面。
    ‘这题你有什么不懂。’
    ‘这段话里为什么作者表现的是不甘的情绪。’
    ‘因为...所以...。’
    ‘嗯？’绪方听着田中的讲解满脸懵逼的看着田中。
    差不多就是上面的情景，原本答案是几十个字的解析，可能会因为田中的懒惰概括压缩到六到十个字。那这样对于绪方就一点作用都没有。由比滨结衣分在田中他们那里，刚好可以加深点羁绊。增强田中对于侍奉部的归属感。希望这两个性格开朗的人能够给田中带来些改变。
    而且她们的水平太低了，以由比滨和比企谷君的能力帮助辅导古桥和绪方应该是没问题的。
    “没有。”田中仔细想了想雪之下的安排，觉得没有问题，甚至可以说什么限制都没有，他还不是想怎么摸鱼就怎么摸鱼。
    “没有。”古桥和绪方也没有意见，毕竟这是为她们好。然后她们与侍奉部互相交换了line号。这样方便有疑问时也可以在手机上提问。
    “那么今天就到这里吧。明天中午或傍晚来这里。我们会给你补习的。”雪之下听到她们都没意见。（结衣：我呢，我呢。我的意见呢。）
    “知道了。非常感谢你们。”
    古桥和绪方有些感动的对他们鞠了躬。毕竟这种免费的补习机会可不多，一般在日本要补课都是要去补习班的，收费很贵的那种。现在有学霸为她们免费补习，让她们有点受宠若惊。也只有雪之下这种人才会为她们免费补习吧拿出自己的空余时间。
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