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了!”
他的眉毛一狰,双脚又迈着轻盈的步伐,蜻蜓点水一般地点着预备铃的悠悠琴声,闯进教室——趁着老师还没有打开课件,悄悄就坐。
这节课上生物课,徐老师再三确认课件已万无一失,缓缓转过身来,开始课前提问。
“哪位同学能说一说生物的六大特征?其实我还加了一条,其实是七大特征……”说完,徐老师抬起右手,扫视四周。
同学们望着徐老师的手,全身都束缚起来,像被封存在果冻里。
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