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    您现在阅读的是文学网提供的《奥运金牌是我的[花滑]》第122章短节目很舒服

    丛澜还不清楚自己一个op加一个六练,给人搞抑郁了。

    她懵逼地滑走，很快就将刚才发生的事情抛之脑后。

    六练状态也挺好的，临下冰前,她摇头晃脑,还踢了踢脚，晃悠得让一直紧盯她的于谨都忍不住笑了起来。

    在后台等了没多久,短节目时长短，加上kc区等分也花费不了多长时间,丛澜感觉自己在后面刚运动了两下，就要出来比赛了。

    左侧kc区是上一个选手，广播里在慢腾腾地宣布着她的分数。

    丛澜站在冰面,双手放在围栏顶端。

    于谨看着她，低声鼓励了两句。

    “嗯。”她点点头,伸手。

    见状，于谨与她用力握了握,随即立刻松开。

    丛澜看了眼旁边摆放乖巧的考斯滕抽纸盒,想起来她妈妈在灯光下踩缝纫机的模样，笑了一声。

    而后,她用力地推了一把冰冷坚硬的围栏，转身向后离开。

    脚下小碎步似的一前一后蹬冰，丛澜动了动胳膊，左右扭着上半身，调整自己的状态。

    快到中心点的时候,她接连做了两个华尔兹跳。

    甩甩胳膊,右膝弯起，左脚点冰原地转了半圈，丛澜站在了logo之上。

    全国赛后她针对新节目的不足做了特训,于谨更改了一部分的训练内容，近一个月的时间过去，她的三周也再度稳定了下来。

    比赛就像是高考，看的是一次性发挥，落笔无悔。

    区别在于，丛澜每一个赛季都有很多次高考。

    无可否认，小比赛的时候，她会轻松一些，没有那么大的压力，但她仍然郑重，每一场都用力演绎，并不会敷衍塞责，这也是为什么她一直在进步。

    《夜莺》的音乐在空中回响，偌大的场地里，选手在雪白冰面上自由翱翔。

    每一处位置听到的音乐其实都是有差别的，回音不同，听众的感受就会不一样。

    竹笛声响起，丛澜开场过后有一小段步法串，她掐着其中转三过后竹笛音符再起的时机，在结环步中，改了手臂动作，模仿了吹长笛的动作。

    转瞬即逝，稍后就是3f3lo的起跳，lo跳比t跳接的速度要快一些，所以也更难一点。

    给人的观感就是触地即起，连跳节奏很好。

    落冰，丛澜用转三滑出，接了个内刃大一字。

    恰在此时，竹笛声引出了小提琴与钢琴，模仿钢琴显得有点傻气，丛澜就微笑着做了个拉空气小提琴的动作，握琴持弓的动作一看就是会的。

    在场的观众里，有一小部分是丛澜的真爱粉，还有几个人是特意从国内跑来追比赛的，也把之前粉丝录制的大奖赛视频看了不知道多少回。

    此时见到她这个动作，都觉得似乎跟国内赛不太一样。

    “改了吗？”

    “吹笛子和拉小提琴看着好帅啊！”

    “啊啊啊真的又改了动作！我记得这里原来是模仿夜莺唱歌来着的！”

    细节动作在训练的时候又抠了抠，赛季这么长，节目就是一次次补充精进的。

    上几个赛季，她也是如此。

    butterfly跳接燕式转，而后是圆形图案的接续步。

    这个赛季，短节目与自由滑的定级步伐里，丛澜都选择了圆形的图案。

    倒不是她刻意，纯属巧合，因为更契合音乐，所以才做了这个决定。

    她顺利地完成，过渡到了节目后半程。

    国内赛时坑了自己的3a，这一回乖乖听话没再捣蛋，起跳时丛澜就知道，稳了。

    “啪啪啪啪！”掌声不断。

    “你看看人家的3a！”观众席上的某个角落，易儒教练恨铁不成钢地拍着他的肩膀。

    易儒：“疼疼疼！”

    教练：“疼个p！摔了3a的人没资格说疼！”

    易儒：“……”

    妈的我好委屈啊！

    男单的短节目在女单之前，他比完了，短节目暂时排名第三。3a摔了，还存了，降组成为了2a。

    教练气得话都说不出来，这不，跟他出来看女单比赛都指着成了的三周半骂他。

    也不只是丛澜的3a，在她前面七个人里，大家用的都是2a，因为不会跳三周半。

    会的人一般不扎堆比同一个b级赛。

    就连两周半，教练都不放过易儒，易儒还不能辩解，学他的话就是“女单规定跳2a你非跟人家比这个？那你去女单啊！”。

    易儒渺小瘦弱，缩在窄窄的座位里，不敢吭声。

    教练嘟囔：“于谨这货什么时候能来男单研究下3a怎么跳。”

    “看我干什么？看丛澜啊！”他冷不丁又压低了声音喊道，“学学人家的艺术表现力！再看看你的！稀烂！”

    易儒：“……好的好的，教练你消消气！”

    教练：“看见你我就气饱了！”

    两人的交谈声音很低，周围虽然有其他路人好奇看来，但并没有影响到他们看比赛。

    教练生气是对易儒有期待，这个他都知道，不会对此产生不满，相反，易儒挺自责的，毕阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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