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    第二天下午的黑魔法防御课，五年级的学生们刚刚坐定，乌姆里奇教授便踩着轻快的步伐走了进来。
    她依旧保持着那副假笑，仿佛昨晚的混乱对她一点影响都没有。
    “脸皮真厚，”罗恩压低了声音，对着身边的哈利小声嘟囔了一句，“我要是她，今天绝对没有脸面出现在教室里。”
    哈利耸了耸肩，对罗恩的话不置可否。
    人家可是魔法部的副部长，早就练出了一副刀枪不入的厚脸皮，区区非议根本不算什么。
    他们不再说话，看着乌姆里奇走上讲台，拿出一根短小却显得尖锐的魔杖，轻轻敲打了一下黑板。
    黑板上瞬间浮现出两行大字：
    【黑魔法防御术
    回归基本原理】
    她缓缓转过身，面对整间教室，双手十指交叉，端端正正地放在胸前，目光从每一名学生的脸上扫过，语调甜腻地说道。
    “同学们，你们的这门课，一直以来的教学是零散而无序的，不成系统，是不是？”
    教室里一片寂静，没有学生回答，乌姆里奇似乎对这沉默很满意，继续说道。
    “教授的频繁更换，导致你们现在的水平，远远没有达到五年级应有的owl要求。”
    “不过不用担心，今年的课程将得到全面改进。”她停顿了一下，嘴角的笑容略微扩大了些许。
    “我将带领大家学习由魔法部校验、以理论为核心的魔法防御术课程。”
    “课程的主要目标包含三个方面，学习魔法防御的基本原理，辨别合法进行魔法防御的场所，利用实际背景进行相关评定。”
    “如果我是你们，一定会把刚刚的话全都记下来。”
    学生们对视一眼，纷纷拿出羽毛笔，在羊皮纸上沙沙地记了起来。
    当最后一名学生完成记录之后，乌姆里奇开口道。
    “很好，我相信每个学生都有一本威尔伯特·斯林卡的《魔法防御理论》，下面把课本翻到第五页，打开第一章【魔法防御基本原理，以及它的发展历史】。”
    “今天你们的课堂任务就是，把这部分内容诵读五遍，再抄录到羊皮纸上，下课的时候交给我。”
    “另外，”她环视着学生们，笑眯眯开口道，“等到下周上课的时候，我需要你们做到流利背诵这部分内容，明白了吗？”
    教室里一片死寂，学生们像看傻子一样看着她，然后迅速交头接耳起来。
    “我的天，传言竟然是真的，她真的什么都不懂，更不会教这门课。”
    “中午吃饭时我就听到七年级的学生们抱怨，说在这门课上什么都学不到，只会让他们背书。”
    “这真的是教授吗？换我上我也行，反正只用让学生们读书加背诵就好了。在讲台上坐一天工资就到手了，真是美滋滋。”
    “我们的owl怎么办？照这么下去岂不是死定了？”
    教室里很快响起了窃窃私语的声音，不满和愤怒像细碎的浪潮蔓延开来，没人再把乌姆里奇当回事了。
    今年可是至关重要的一年，owl考试成绩更是直接关系到以后找工作，乌姆里奇这个狗东西竟然不教大家有用的知识，只让大家背理论？！
    这种垃圾教授要她有何用！
    这是纯纯不想让大家在owl考试中获得好成绩啊。
    魔法部到底是何居心？
    乌姆里奇站在讲台上，环视着那些低声交谈、神色不屑的学生们，脸上的笑容渐渐僵硬了下来。
    她显然没料到，五年级学生们的反应竟会如此不屑甚至抗拒，丝毫不给她面子，上午的七年级课堂可没有这么大的反应。
    “安静！你们真是我教过最差的一届学生，连基本的上课纪律都不知道吗？现在开始安静读书，如果下课的时候交不上抄写的内容，一个也别想去吃晚饭。”
    形式比人强，胳膊拗不过大腿，学生更是拗不过教授，大家生着窝囊气，打开《魔法防御理论》有气无力地读了起来。
    唯有一个人没有这么做，赫敏连动都没有动那本书，只是高高举起右手，死死盯着乌姆里奇。
    乌姆里奇只当看不见，她坐在椅子上，用她那蛤蟆似的眼睛盯向和赫敏相反的方向。
    赫敏没有丝毫放弃的打算，她高高举着手臂，一副坚持到底的样子。
    断断续续的朗读声逐渐减弱，最终归于寂静，教室里的学生们也注意到了赫敏的样子，他们纷纷放下课本，跟着赫敏一起盯着乌姆里奇，把她看得脸皮直抽抽。
    终于，乌姆里奇再也忍耐不住，她不情愿地站起身，看着赫敏不耐烦地问道：“格兰杰小姐，请问你对课本上的内容有什么疑问？还是说，某些地方没有看懂，需要我帮你翻译一下？”
    “教授，我已经把这本书全都通读过了，”赫敏毫不犹豫站起身，直言不讳道，“但是，我发现一个很大的问题，那本书上一个字都没有提过使用魔咒。”
    不待乌姆里奇回答些什么，她就继续说道：“另外，您这门课的设计也有很大问题。”
    “很大问题？”乌姆里奇尖着声音质问道，“格兰杰小姐，你是魔法部认定的教育专家吗？有专门受过教育相关的专业培训吗？”
    “没有，但我是变形术课的助教，我知道该怎么上课和教学。”
    “呵呵，助教？”乌姆里奇讥讽道，“如果只是这个身份的话，你恐怕没有资格来评判这门课。”
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