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    有了斯内普帮忙，塞巴斯蒂安就放心多了。
    这可是斯内普！
    战力极高且很有头脑！
    妥妥滴王牌间谍申请出战。
    监视一个名不经传的黑魔法防御课教授还不是手到擒来。
    主打的就是一个让人放心。
    了却这桩心事，塞巴斯蒂安全身心投入到了第二节麻瓜研究课的准备中。
    由于之前麻瓜研究课的报名人数较少，而且现在刚刚开学，无论哪个年级的小巫师，学习内容都是一样的。
    所以他原先的打算是，三年级到七年级一起上课。
    每次一下午，一次顶以前的两节课，所以两周上一次就可以了。
    毕竟需要把学生们拉到麻瓜界去学习，时间太短完全不够用。
    等到基础内容学完之后，再分成小班教学，这样每个年级学习的深度就能拉开了。
    在这些学生当中，三年级至五年级的孩子们只需要完成一项简单的任务——那就是要学会如何自然而然地融入麻瓜们的日常生活之中，并熟练掌握各类麻瓜所需的基本常识。
    毫无疑问，这正是麻瓜研究课程设立之初衷所在。
    四个学院的小巫师们混在一起，在这门课上吃吃喝喝、玩玩闹闹，这样既能打破隔阂加深感情，又能轻松通过考试，可谓是一举两得。
    而六年级和七年级的提高班，就不能仅仅吃喝玩乐了。
    学生们需要认真思考魔法界和麻瓜界的差别在哪，然后想办法从麻瓜界学习，弥补魔法界的不足，让魔法界变得更好。
    通过这样的教育方式，不仅可以让魔法世界与现实世界更好地相互理解和接纳，也能培养出一批批更具适应性和包容性的年轻巫师或女巫。
    他们将在未来的日子里，凭借自己独特的能力及对两个世界深刻认知，为整个社会带来积极影响并创造出更多美好奇迹。
    这就是塞巴斯蒂安对麻瓜研究课的期望。
    当然，现在的六年级和七年级学生都是之前的教授奇洛选出来的，自己也不会对他们有太高要求。
    能够高分通过终极巫师考试，然后在麻瓜界行走的时候能够完美融入就行了。
    ......
    到了第二节麻瓜研究课，当塞巴斯蒂安进入教室的时候，小巫师已经坐得满满当当的了。
    嚯！
    这么多人！
    三年级的小巫师是全来了么？怎么放眼望去全是小豆丁们。
    幸亏这个教室够大，要不然根本坐不下！
    由于之前已经说过，三年级的小巫师如果想要上麻瓜研究课的话，在这次课上交上论文就算报名成功。
    所以塞巴斯蒂安并没有提前拿到三年级小巫师们的名单。
    现在看来，人有点多啊，光三年级的小巫师都有差不多一百人了。
    这样的话，分班教学就很有必要了。
    要灵活调整嘛！
    此时的教室里热闹非凡，特别是新来的三年级小巫师们，他们激烈地讨论着斯万教授今天有什么新花样。
    而以马库斯为主的街机爱好者们则坐在一起，他们满脸兴奋之色，七嘴八舌地讨论着游戏的通关技巧和策略。每个人都全神贯注、滔滔不绝地分享自己的经验与心得。
    当看到塞巴斯蒂安进教室之后，小巫师们顿时双眼放光，纷纷停下了讨论，一时间教室安静得连掉根针都能听到。
    塞巴斯蒂安来到讲台上，看到上面已经摆放了整整齐齐的论文，心里很是满意。
    不错！
    学生们都挺主动的。
    不用自己催促就把论文都交上来了。
    看来我的麻瓜研究课还是很吸引人的么。
    嘿嘿！
    他拿出了一沓准备好的试卷：“老规矩！我们先来个课前小测验。”
    一些听说过塞巴斯蒂安点名魔法的小女生坐不住了，她们还想看酷炫的点名魔咒呢，听说那些发光的蝴蝶特别漂亮。
    她们纷纷开口道：“斯万教授，今天不用点名魔法了吗？”
    “教授，您还没点名呢？”
    “教授好帅！”
    塞巴斯蒂安一边控制着试卷飞向小巫师们，一边微笑着解释道：“由于不清楚会有多少三年级的同学加入到麻瓜研究课里，所以下次课上我们再点名！”
    “名单就以你们交上来的论文为准。”
    “现在我们先开始测验，计时三十分钟，加油。”
    小巫师们毫不犹豫地抓起了他们手中的魔法笔，开始飞速地书写着。 教室里一片安静，只能听到笔尖与纸张摩擦发出的沙沙声。
    每个小巫师都全神贯注地投入到答题中，没有人分心，更没有人说话。
    塞巴斯蒂安站在讲台上，先是观察了一圈小巫师们的神态。
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