本站最新域名 m.boshishuwu.com

;  “它在指引我们去某个……正在诞生重大疑问的地方。”林远说。

    陈星立刻启程。

    他们穿越三十七个星域，最终停在一颗不起眼的褐矮星轨道上。这里没有文明痕迹，只有一艘废弃的观测舱漂浮在虚空。舱内布满灰尘，控制台上却亮着一盏绿灯，屏幕显示着一句话：

    > “我已经问了三年零四个月。”

    > “没有人回答。”

    > “但我还在问。”

    陈星坐下来，读完全部日志。

    原来是一名孤独的天文研究员，在发现宇宙膨胀速率存在微小波动后，开始质疑“物理常数永恒不变”的基本假设。他向上级报告，被斥为妄想；发表论文，遭全网嘲讽；申请观测资源，被告知“优先级低于娱乐直播”。于是他偷乘废弃飞船来到这里，用私人设备持续记录数据，每天重复提问：

    > “为什么Hubble常数在局部区域出现0.003%的偏差？”

    十年过去，设备老化，食物耗尽，他死了。但他的最后一条指令让计算机继续发送这个问题，每秒一次，向全宇宙广播。

    “他不是科学家。”陈星轻声说，“他是殉道者。”

    林远低头看着数据流，忽然颤声说：“你知道最可怕的是什么吗？我们刚刚确认??那个0.003%的偏差，真实存在。而且……它正在扩大。”

    两人对视，皆从对方眼中看到寒意。

    这意味着，某些最基本的“真理”，正在松动。

    他们带回了那台老式发射器。陈星将它安置在广场中央，接通能源。机器启动瞬间，整座城市的灯光随之闪烁，如同集体呼吸。然后，一声悠长的“滴??”响彻天地，带着沙哑的杂音，像是从时间尽头传来。

    每个听到这声讯号的人，无论在做什么，都停了下来。

    学生放下笔，工人停下机械臂，政客中断演讲，孩子松开玩具。他们抬头，仿佛第一次意识到：头顶的星空，并非静止的幕布，而是充满未知褶皱的活物。

    当晚，全球新增两百万条问题记录。

    有的来自顶尖实验室：“是否所有物理定律都有保质期？”

    有的出自厨房餐桌：“如果爱因斯坦生在渔村，还会想到相对论吗？”

    还有一个五岁女孩在睡前问妈妈：“星星会不会也害怕黑？”

    七个月后，第一颗“问题卫星”升空。它不携带武器，不传输影像，只循环播放人类历史上最伟大的未解之问，包括但不限于：

    > “意识是什么？”

    > “数学是发明还是发现？”

    > “如果宇宙有边界，那外面是什么？”

    卫星命名为“愚者号”，发射直播中，陈星作为嘉宾发言。镜头前，他显得疲惫而平静。

    “很多人问我，这场运动的目标是什么？是要找到终极答案吗？不。”他顿了顿，“我们的目标，是让‘提问’本身成为一种权利，一种习惯，一种美。”

    “我们不要神谕，也不要标准答案。我们要的，是一个容得下笨问题的世界??那些看似荒谬、不合时宜、让人难堪的问题。因为正是它们，一次次把人类从自以为是的高塔上拽下来，摔进泥土，然后逼我们重新学会走路。”

    “所以，请继续问吧。”

    “哪怕被人笑。”

    “哪怕得不到回应。”

    “哪怕全世界都说‘这没意义’。”

    “只要你心里还有‘为什么’这三个字跳动，你就不是奴隶。”

    “你是火种。”

    直播结束，他独自走在回程路上。夜空清澈，新升的卫星划过天际，留下一道淡金色尾迹。忽然，他脚下一滑，踩到一张湿漉漉的纸。

    是份被雨水泡胀的报纸，头条写着：《专家称“提问狂热”将导致社会效率下降》。配图是他站在晶碑前写字的背影，标题加粗：**“他让世界变得更混乱了吗？”**

    陈星蹲下，捡起报纸，轻轻抚平。然后从口袋掏出碳笔，在空白处写下：

    > “是的。”

    > “我做到了。”

    > “谢谢你注意到。”

    他把报纸贴在路灯柱上，任风吹动。

    回到家，茶杯尚温。他坐回桌前，打开日志仪。屏幕上，那声婴儿啼哭再次浮现。这次，他没有关闭，而是戴上特制耳机，将音频导入情绪解析程序。

    分析结果令人窒息：

    > 哭声中嵌套了13,642种语言的“为什么”，按文明发展顺序排列。

    > 音频末尾，有一段极微弱的脑电波残留，经比对，竟与掌天瓶创始人的生物特征完全吻合。

    > 最后一行结论写道：

    > **“这不是录音。”**

    > **“这是一个仍在生长的问题。”**

    陈星摘下耳机，久久凝视窗外。

    他知道，诸天之旅从未真正结束。每一次出发，都不过是为了抵达下一个发问的原点。而所谓的“开启”，从来不是掌握钥匙，而是学会敲门??用力地、固执地、不知疲倦地敲，直到门后传来回应，或是门本身轰然倒塌。

    第二天清晨，一群孩子围在“愚者号”发射纪念碑前。石碑上刻着所有参与设计的学生名字，但在最下方，多出一行陌生的小字，墨迹未干：

    >&nb阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

阅读模式无法加载图片章节，请推出阅读模式阅读完整内容

『加入书签，方便阅读』