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    第2969章绘画测试
    当小白拿着两瓶小熊饮料飞快地跑回来时，喜儿在食物玩具屋里也结束了过家家。
    她做了三道菜，给娃娃盛了一大碗，自己一小碗，还有一碗是送给小白的。
    这一碗里有蔬菜有牛肉，米饭堆的高高的。
    “给你喝，喜娃娃，拿着。”
    小白总把小熊饮料递给她，同时从她手里接过了这一盘饭菜。
    还有一瓶是给小小白的，不过这小家伙此刻倒在了食物玩具屋里，呼呼大睡呢。
    今天起的有点早，这小家伙躺在食物玩具屋里玩布娃娃，玩着玩着就睡着了。
    小白过去把她喊醒，送了一瓶小熊饮料。
    在隔壁房间里，谭锦儿已经出来和喜儿汇合了。
    女医生整理了所做的笔记，给喜儿制作了一个人物画像。
    不过仅仅靠食物玩具屋是不够的，也不准确，所以还需要其他的工具辅助。
    目前不急。
    她把喜儿她们请到休息区去，这里一排排的沙发，落地玻璃窗前阳光灿烂，旁边的食物柜里有各种饮料和零食，都是可以随意拿去吃的。
    一台50英寸的高清电视机挂在墙壁上，正在播放动画片。
    小白、喜儿和小小白此刻坐在沙发上一边喝饮料，一边看动画片，现在是放松时刻。
    谭锦儿和女医生则站在落地窗前小声交谈着，讨论了刚才的食物玩具屋得出的初步结果，接着商量下一步的测试。
    “已经确定了喜儿存在心理创伤，接下来我们要评估心理创伤，识别创伤痕迹，进行细致分析，在这过程中要保障不会对喜儿造成二次伤害。”
    女医生耐心地解释着，因为确实存在给儿童造成二次伤害的风险，所以她必须把其中风险完全告知给谭锦儿，由谭锦儿来决定是否继续下一步。
    “我们所使用的工具有两个，一个是问卷访谈，叫作童年创伤问卷，另一个是绘画测试，叫‘房-树-人’，在心理学上，这是一种经典的投射性心理评估工具，通过分析个体对房子、树、人的绘画特征，揭示对方潜意识中的情感、人格特质及潜在心理冲突。而绘画是无意识心理活动的投射，反映个体的内在世界。房子代表家庭，树代表成长，人代表自我。测试其实很简单，喜儿画出房子、树和人就行，我会根据她的绘画来分析她的心理……”
    谭锦儿认真听着，听完后毫不犹豫地同意了使用这一工具。
    女医生得到答复后，便去做准备了。谭锦儿看了看不远处无忧无虑的喜儿，心里满是愧疚。
    她的手机震动，有信息来了，是张叹的，说他忙完了正在赶过来。
    谭锦儿发了个定位过去，收起手机，过去和喜儿她们说说话，看到女医生在远处朝她比划了一个ok的手势，便带着喜儿她们过去。
    她们来到了一间小房间里，房间是暖黄色的，布置的很卡通很温馨。
    “
    三个小孩子都举起了手，表示自己很喜欢画画。
    小小白不知道，小白和喜儿是喜欢的，也经常画画，在小红马学园，画画是一项日常的消遣活动，其中小米的画是几人当中最好的。
    “你们看，我这里准备了画笔和画板，请你们来画画好不好不过你们只能画房子、树和人，可以自由选择颜色和细节，也没有时间限制，想怎么画就怎么画，怎么高兴怎么来，随你们的意。”
    女医生特别叮嘱道“自己画自己的哦，不要去管小伙伴是怎么画的。”
    三个小孩子都爽快地回答说好。
    女医生又说道“小白和小小白你们先在这里画画，我带喜儿到隔壁去，我还有话想和喜儿说说，可以吗”
    小小白傻乎乎地回应说好。
    而小白则没有立马答应，而是看向了喜儿“喜娃娃，你想不想去不想去你就说不想去。”
    女医生闻言，特别看了看小白，小姑娘好维护喜儿！
    喜儿虽然有些奇怪为什么女医生要单独找她说话，但她不会拒绝人，还是同意了。
    谭锦儿留下来守在这里，主要是防备小白和小小白中途溜达过去，打断喜儿的访谈。
    女医生则带着喜儿到了隔壁房间。
    房间里似乎没有窗户，整体光线暗淡，只有角落里的落地台灯亮着。
    小房间中间放了一座沙发，沙发上放了几个动物娃娃，女医生请喜儿坐沙发上。
    “你看看这些娃娃，喜欢哪只就拿哪只。”
    喜儿看了看，抱了一只最小的小虫子布偶，然后找了一个舒适的位置坐下。
    女医生此时其实已经开始了测试，包括刚才喜儿挑选布偶和挑选座位。
    放在沙发上可供选择的布偶不是随意放的，很有讲究。
    喜儿从中挑选了体积最小的那只，然后坐在了沙发的最左端，背靠着扶手和椅背的交叉处，或许那样能够让她更有安全感吧。
    女医生随手在本子上记录了几笔，然后她在沙发的另一端坐下了，笑着说道“喜儿，我们聊聊天好不好我想要知道，你最要好的好朋友是谁是不是小白”
    喜儿点头“是小白。”
    女医生笑着说“那你把我当成小白的阿姨好不好”
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