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    寒风刺骨，气氛压抑。

    沈落雁脸颊苍白，以手绢捂嘴，轻轻咳嗽着，显然伤势还没有恢复，抬眼望着不远处神态依旧自若的陆泽。

    “陆公子。”

    “实在没有想到，我们这么快就要走到对立面，不久之前...

    飞机离开挪威时，天空被晚霞染成深浅不一的橙红色，仿佛整片北欧的雪原与极光都被风吹上了天际。林磊靠在窗边，望着下方逐渐远去的冰湖与木教堂，心中仍回荡着孩子们用极光低语讲述的故事。

    “心灵画语”团队的下一站，是南美洲的巴西。那里的孩子，用羽毛、树皮与祖先的低语作画，他们的画作在热带雨林深处、在河岸边缘、在古老的图腾柱与部落中诞生，带着丛林的低语与祖先的回响。

    “这次的航班要飞越整个大西洋。”方宇查看着行程表，“预计飞行时间超过十三小时，中途会在里斯本中转。”

    “时间不短。”林磊笑了笑，“不过比起挪威的矿物颜料与极光，我倒是更期待巴西的羽毛与祖先的低语。”

    两人登上飞机，舱内依旧空旷，只有零星几个乘客。飞机起飞后，林磊靠在窗边，脑海中浮现出巴西的画面：热带雨林在晨曦中泛绿，河流在阳光下闪烁，孩子们在河岸边用羽毛与树皮作画，画出祖先的图腾，画出他们心中的自然与信仰。

    那是一种与祖先对话的画作，却比任何语言都要深远。

    飞机穿越云层，进入夜空。林磊在颠簸中渐渐入睡，梦中，他看见了巴西的孩子们，他们赤脚奔跑在雨林间，用羽毛与树皮作画，画出图腾的轮廓，画出祖先的歌谣，画出他们从未见过的丛林之歌。

    他们的画笔，从未停下。

    飞机降落在圣保罗机场时，清晨的阳光透过稀薄的云层洒落在跑道上，空气中弥漫着湿润的空气与热带植物的气息。林磊和方宇走出机舱，迎面扑来的是温暖而潮湿的空气，夹杂着丛林与泥土的气息。

    一位身着传统巴西羽毛服饰的年轻女子走上前来，她是当地的文化联络员，名叫伊莎贝拉。她的中文带着浓重的葡萄牙口音：“欢迎来到丛林之国。这里的每一片羽毛，都藏着祖先的低语。”

    “听起来很神秘。”林磊笑着伸出手与她握手，“你们的孩子，真的能用羽毛与祖先的低语作画？”

    “当然。”伊莎贝拉点头，“他们的画，会在图腾柱前低语。”

    他们乘坐一辆老旧的吉普车，沿着蜿蜒的山路驶向热带雨林深处的村落。一路上，道路两旁是茂密的雨林与清澈的河流，空气中弥漫着潮湿的泥土气息，偶尔还能看到身穿传统服饰的孩子在河岸边用羽毛与树皮作画。

    几个小时后，他们抵达了村落。村庄依水而建，由树干与棕榈叶搭建的吊脚屋错落有致，屋前是用羽毛、树皮与藤蔓装饰的小院，空气中弥漫着香草与丛林的气息。

    十几个孩子围坐在庭院中央，赤着脚，脸上涂抹着天然颜料与羽毛粉末，眼神中透着好奇与敬畏。

    “这是我们的画室。”一个名叫卡洛斯的小男孩指着地面说。

    林磊蹲下身，仔细观察地上的痕迹。那里有用羽毛拼贴出的图腾图案，有用树皮画出的河流轮廓，还有用藤蔓与泥土排列出的部落图腾。

    “你们用什么作画？”他问。

    “羽毛、树皮、藤蔓。”卡洛斯回答，“还有祖先的低语。”

    他拿起一束蓝色羽毛，在地面上轻轻拼贴，拼出一片图腾的形状，接着用树皮蘸取红色颜料，在旁边画出河流的轮廓。

    “雨水会带走这些画。”方宇轻声说。

    “是的。”卡洛斯点头，“但祖先的低语，不会消失。”

    林磊望着那些孩子，心中再次涌起那股熟悉的感动。他想起撒哈拉的孩子用风与沙讲述故事，塔希提的孩子用潮水与贝壳描绘传说，蒙古的孩子用风与石头勾勒世界，亚马逊的孩子用泥土与藤蔓创造生长的画作，非洲的孩子用泥土与祖先的歌画出信仰，印尼的孩子用火山灰与海水画出梦境，秘鲁的孩子用羽毛与矿石画出太阳的歌，澳大利亚的孩子用红土与梦的时间画出记忆与未来，印度的孩子用彩粉与神的微笑画出信仰与希望，日本的孩子用和纸与四季的呼吸画出他们的信仰与希望，挪威的孩子用矿物颜料与极光的低语画出他们的信仰与希望，巴西的孩子用羽毛与祖先的低语画出他们的信仰与希望，肯尼亚的孩子用草茎与祖先的低语画出他们的信仰与希望，印度的孩子用彩粉与神的低语画出他们的信仰与希望，日本的孩子用和纸与四季的低语画出他们的信仰与希望，挪威的孩子用矿物颜料与极光的低语画出他们的信仰与希望，而此刻，巴西的孩子用羽毛与祖先的低语，画出他们的信仰与希望。

    “我们需要找到一种方式，把他们的故事留下来。”他说。

    接下来的几天里，林磊和方宇与孩子们一起在河岸边作画。他们尝试用不同颜色的羽毛拼贴出图腾与河流，用树皮画出丛林的轮廓，甚至用藤蔓与泥土排列出图腾柱的形态。

    然而，正如他们所料，雨水与风总是毫不留情地抹去一切。

    “我们不能阻止自然。”林磊说，“但我们可以让他们的故事，不被风雨带走。”

    他带来了一种特殊的祖先拓印纸，这是一种可以在潮湿与干燥环境中拓印图案的材料。他教孩子们如何在地面上画出图案后，用纸轻轻按压，将图案拓印下来。

    “这样，他们的故事，就能被保存。”他说。

    孩子们兴奋地尝试，卡洛斯用羽毛与树皮画出了一片图腾，然后用拓印纸将它复制下来。他将纸递给林磊，眼中闪烁着光芒：“我可以把它带回家吗？”

    “当然。”林磊微笑着点头，“你可以把它挂在吊脚屋的墙上，让你的家人看到你的故事。”

    几天后，一场小型展览在村落中央的庭院中举行。孩子们的画作被一一展示，有的描绘了图腾的舞姿，有的记录了河流的轮廓，还有的，是他们心中的梦想。

    “我想成为一名祖先的画家。”一个女孩在纸上写道，“我想让世界听到祖先的低语。”

    林磊看着她的作品，心中涌起一股强烈的使命感。他知道，他们所做的，不只是保存画作，而是在帮助这些孩子，将他们的声音传递到更远的地方。

    展览结束后，林磊和方宇将这些作品通过卫星网络传送到世界各地的“心灵画语”合作机构。他们的目标，是让这些画，出现在国际儿童艺术阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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