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“我才不管会有什么后果,但与其让我蝇营狗苟的接受,不如让我坦荡清白的退出。”
这就是俞弦的心里话和初衷。
撕完了画,俞弦终于心满意足的离开,不过也正如费悦明预料的那样:
本来只是一个小级别的画展,一位正高一位副高就能决定的结果。
但是因为众目睽睽之下撕了作品,让本来报上去的既定结果出现了变化,最后校领导那边都被惊动了。
广美校长去国外开会了,主持日常工作的是副校长童兰。
一般来说,当一把手外出的时候,单位里代为主持工作的二把手三把手,其实并不想做出任何成绩,唯一目的就是求稳。
只要这段期间正常和以前一样就好,千万不要有任何波折。
不可避免的发生一些问题了,那也必须谨慎对待,所以都童兰亲自过来了解情况。
童兰今年四十多岁,身上既有政务领导的沉稳与干练,又有艺术家的优雅与从容,皮肤白皙,眼角有点淡淡的鱼尾纹,看上去是个漂亮的中年气质女人。
当童兰出现在“案发现场”的时候,这里已经闻讯来了很多人了,不仅有普通的讲师,也有带职称的教授。
事件不难查清,难的是如何处理。
广美建校几十年了,私底下不是没有类似的内幕,但是捅开了摆在台面上,其实并不多见。
另外,贺元畅的背景是个问题。
“童校长”
俞弦的班主任肖永芝也在场,她接到电话就过来了,而且是坚决站在自己学生这边的。
一来俞弦是被自己点兵点将半强行的报名参赛;
二来俞弦确实是個好苗子,肖永芝毕竟为人师表,不可能和别人一起处理自家学生;
第三肖永芝也是女性,从同理心的角度出发,她并不觉得俞弦有什么大错。
贺元畅那种行为看似好像是“帮助”俞弦,实际就是一种“学术骚扰”。
于是,肖永芝就对童兰说道:“俞弦是冲动了一点,不该贸然撕毁作品,但她也是事出有因,这个学生平时还是很讲道理的。”
“很讲道理吗?”
白晓阳马上反驳:“当着我们的面撕毁评选结果,这叫很讲道理?我觉得这种行为就是藐视校规和不尊重师长!”
白晓阳和俞弦不认识,之前也没有什么矛盾,但是俞弦当着他的面,撕了他评定好的作品,让白晓阳有些难以接受。
另一位评选副教授叫骆玉冰,她是一名女性,了解完前因后果以后,反而一直没说话。
大概女人面对这种问题,都有一种切身处地的代入感,甚至是亲身经历过的,不过当时自己只能默默接受,不如俞弦这样勇敢和直接。
“俞弦这个学生我还是了解的,率直坦诚。”
这时,费悦明也开口说话了。
老费气归气,不过这个时候还是帮着俞弦的:“给她上课的时候,她非常的尊重我。所以我觉得这就是小姑娘冲动之下的行为,实在不行再让她重新画一幅好了。”
重新画一幅作品,然后相当于什么事都没发生,这个小波折也就灰飞烟灭了,尽管脏水可能仍然泼在俞弦的头上,但这已经是最好的处理方式了。
肖永芝向费悦明投去感激的一瞥,没想到这位只给俞弦上了几节课的教授,也愿意出声帮忙。
“是啊,这只是冲动之下的表现。”
肖永芝继续为俞弦说话,反正气势上也不能输,不然俞弦很可能要背处分。
“退一万步来说,这是她自己的画,撕了有什么问题啊?白教授您为什么只盯着我的学生呢,贺元畅才是始作俑者,您为什么不批评他呢?”
肖永芝说到这里,有些激愤的说道:“难道因为他是夏教授的得意门生,所以您不敢了吗?”
肖永芝也是个牙尖嘴利的主,一不小心就捅破了没人提及贺元畅的真相。
艺术院校和普通高校的本科阶段不太一样,艺术院校每一届的新生只有1000来人,所以老师会有更多精力来教学生。
尤其到了大二第三阶段,专业课老师甚至会挑选两三个天赋俱佳又比较努力的学生重点关注。
本章未完,点击下一页继续阅读。 慢慢形成一种就像普通高校里的研究生或者博士生,以“师门”为纽带的培养方式。
正常来说,“师门关系”远比“师生关系”的情谊要深厚,就拿陈着举例子:
他本科时的班主任早就不联系了,但是研究生时的老板导师,偶尔想起来还会去拜访一下。
毕竟曾经一对一的指导过,这可能才是传统意义上的“传道授业解惑”。
费悦明之前就想着等俞弦大二的时候,把这个学生收入门好好培养。
一是希望自己的理念得到传承;
二是万一以后她混得不错,也能够反馈到自己身上,最不济以后还能和别人吹牛逼:
看到没,现在香港九龙开画展的俞女士,一幅作品被卖出几百万的这个人,当年就是我手把手教出来的。
沿用玄幻里的设定,那就是从外门弟子变成了入室弟子,在门派里的身份地位完全不一样了。
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