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    “对，我们可以再回来，就等秋天的时候，顺便去学校看看张老师他们还有你的同学们好不好？”
    
    南意挺高兴，用力点头：
    

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    “好！”
    
    南枝见状，笑意加深。
    
    她越过南意头顶，往屋里看了眼：
    
    “作业写完了？”
    
    今天是周末，所以南枝和南意都不用去学校。
    
    又因为傅朝他们太辛苦的缘故，向节目组提出了强烈抗议，要求要休息半天，于是连带着南枝南意他们也有了临时假期。
    
    不知道是不是没有直播的缘故，南枝觉得院子内外很安静，安静到几乎能听到远处山路的汽车引擎声。
    
    不过南枝没有放在心上，她只关心眼前的一一。
    
    南意再次乖巧地点头：
    
    “写完了，妈妈要检查吗？”
    
    南枝没急着回答，反而有些不可思议。
    
    她问出了早就想问的困惑：
    
    “一一，妈妈觉得你来了翠水村之后，好像……变了很多。”
    
    哪里有所改变？自然是对于上学的态度。
    
    在翠水村待了近一个星期，除了南枝生病那两天，他也跟着没去学校，而其他的日子，南枝在南意身上看不到半点对学校的抗拒！
    
    要知道，之前南意读幼儿园，南枝只觉得，每天早上的分别对南意而言都宛若一场酷刑。
    
    他背着小书包、低落地走在进校的道路上，小背影若秋风萧瑟，那叫一个孤独、失意、可怜……
    
    好几次南枝都差点儿开口，让他不用去好了。
    
    最后硬生生用理智刹车，知道南意去学校是必须适应的过程。
    
    但是呢。
    
    来到翠水村的村小之后，南枝在南意身上完全看不到这类问题！
    
    他每天早上都是精神饱满、对去学校这件事毫无抗拒！
    
    包括做作业这件事，其实小林老师对南意戚章是没有抱任何期待的。
    
    哪怕她知道南意是个高智商的天才宝宝，也没有想过要南意强行融入小学生的生活，把他们带到教室里，更多的像是一种顺带照顾。
    
    小林老师从不要求南意和戚章要做作业，就连班上的其他学生，也不觉得他们必须交作业。
    
    结果南意每天都会积极地完成作业，偶尔还会让南枝帮忙检查有无错漏。
    
    短短几天内，他就已经自学完了小学一年级的课本，最近刚跟同学借了二年级的课本在看。
    
    ……如此状态，和之前的幼儿园厌学儿童简直判若两人！
    
    所以，南枝很好奇促使南意改变的契机是什么。
    
    她问了，南意扭捏了一下，还是老老实实回答：
    
    “因为……读书很难。”
    
    “什么？”
    
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