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 这种专注的态度，他是欣赏的。
    
    “锦梨！”有场务想过去叫她，被钟导拦住了，“等她看完剧本，再叫她来找我。”
    
    短片只是三四分钟，所以剧本不长。
    
    锦梨花十分钟的时间，足足看了三遍，感觉理解了很多内容，也了解这支短片的意义了。
    
    她拿的这部短片，是以“渴望知识”作为主题的。
    
    短片分成一个转折，两个场景。
    
    第一个场景。
    
    是小姑娘在贫穷落后的村里长大，想要学习都得走一个小时的山路。
    
    如果遇到刮风下雨等恶劣天气，她就可能无法去上学。
    
    而第一个场景，要将恶劣的地方展现出来，然后写小姑娘在逆境中，也学习的景象。
    
    她为了读书，不惜一天走上两个小时的路。
    
    哪怕是下大雨，披着件雨衣，也要护着书本，小心翼翼地去学校。
    
    至于第二个场景。
    
    则切换到小姑娘长大后的场景，也就是锦梨出场。
    
    场景一开头，就是她从城市里的大学毕业后，在公交站的站台处，安静地捧着本书看。
    
    而在她旁边，有一个大大的行李箱。
    
    行李箱非常重。
    
    公交车来了，有好心人帮她提了下行李箱，好奇地问：“好重啊，里头装的是什么？”
    
    锦梨温柔地回答：“是书。”
    
    毕业后，她毅然选择离开城市，而是返回从小养育她的村庄。
    
    在见识过城市的繁华后，她最终选择回到了自己的家乡。
    
    ——教书育人。
    
    如同小时候，老师努力鼓励她们好好学习，长大后出去外面，看看这个世界一样。
    
    她长大后，看过了世界的一角，也决定回到家乡，成为一名“春蚕到死丝方尽”的老师。
    
    剧本里的女主角，并不后悔自己的选择。
    
    村庄的生活很平静，但也不平静。
    
    她同样遭遇到了很多麻烦，也遇上了刮风下雨的恶劣天气。
    
    小的时候，是老师抓住她年幼的手，拉着她走下去。
    
    而长大后，她成为了老师，变成抓住另一个年幼的小手，拉着她们……
    
    走下去。
    
    ……
    
    “老师！”
    
    在短片的最后，画外音传来小女孩一声清澈的“老师”，引得锦梨不由回眸。
    
    锦梨看见小女孩，就仿佛看见小时候的自己。
    
    她的眼睛里饱含泪水，仿佛散发着温暖的微光，大声地回应：
    
    “诶！老师来了！”
    
    “卡！”钟导喊了声。
    

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