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   李学武苦笑道：「我就知道指示上要求，不仅仅要学文，还要学工、学农、学军」。
    
    「学制要缩短，教育要变革」
    
    他看向韩殊和裴大宇两人，道：「具体要怎么变革，要怎么学习，您二位都是教育专家，我哪敢说什么意见」。
    
    「兼听则明嘛」
    
    裴大宇喝了一口茶水，道：「说的具体点，主要有三个方面的问题」
    
    「一个是办中小工厂的思路，一个是学工、学农、学军的三学渠道，最后就是关于缩短学制的建议」
    
    他拿了茶壶，主动帮李学武倒了茶，请教的意味很是直接。
    
    李学武看向韩殊，很是认真地问道：「韩老师，是不是文学书记有什么指示？」
    
    「瞧你说的」
    
    韩殊微微一笑道：「文学是提了一些意见，但还在轧钢厂，在你」。
    
    「别在我啊」
    
    李学武抬了抬眉毛，看向裴大宇，道：「裴校长，咱们打开天窗说亮话，谁都别藏着掖着，是想同轧钢厂开展校企合作吧？」
    
    「要我牵线搭桥？」
    
    「不是这个意思」
    
    裴大宇笑着摆了摆手，道：「能合作自然是好的，其实我更想听听你的建议，毕竟你是咱们学校学以致用的典范」。
    
    「您看，您又捧我了」
    
    李学武想了想，开口说道：「您要是真有意与我们厂开展合作，那我就简单的说几点建议」。
    
    「首先是中小工厂的建设啊，这一点要从投建成本、生产成本、管理成本等等一系列的成本预算出发去考虑」
    
    「再结合产品的功能、质量、市场等客观因素考量，判断学校是否有能力和必要去开办工厂」。
    
    他竖起一根手指，认真地讲道：「我有一点建议啊，就是现在华清大学同轧钢厂的合作模式」。
    
    「首先，轧钢厂提供科研基础环境，供应科研团队生活保障，并且提供研发项目，支持项目产品转化等一系列扶持举措」。
    
    「其次，轧钢厂为华清大学提供师生实习渠道，包括工业和管理等方面的实操实作」。
    
    「最后就是科研成果的应用，轧钢厂对于定向科研是有研究费用的，自主科研部分成果有奖金，也有成果转化的利润分成」。
    
    李学武给裴大宇解释道：「华清学校在轧钢厂汽车工业项目上拿了三部分奖金」
    
    「分别是发动机研发、变速箱研发，以及动力总成研发」。
    
    「这倒是…」
    
    裴大宇嘴上惊讶，同时也在心里思考着这种合作模式。
    
    李学武这边又讲道：「关于学工、学农、学军的问题，我依旧是拿华清的合作举例」。
    
    「华清师生在厂实习渠道包括轧钢厂各车间、机关、项目部，还包括分厂炼钢厂和造船厂」。
    
    「在学工这方面，轧钢厂能充分地结合师生学习要求的，为其提供锻炼和生活保障」。
    
    「再说学农和学军」
    
    李学武看向韩殊，道：「我们厂在密云山区是有训练基地的，并且拥有同卫三团的合作垦区」。
    
    「也就是说，在农业学习和实践方面，我们厂能提供定向的训练资源，更能在学农的时候，同时学军」。
    
    「是这样的，学武还兼着卫三阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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