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    第873章四档两码

    “吼，飞翔！飞翔！”

    “防守！啪啪！防守！啪啪！”

    “赫！”

    惊呼，赞叹，倒吸一口凉气，熙熙攘攘的声响持续汹涌，梅赛德斯奔驰穹顶上空盘旋着滚滚热浪。

    你来我往，寸步不让，堪萨斯酋长进攻组和洛杉矶公羊防守组终于打出状态，针锋相对的纠缠令人高呼刺激，超级碗终于精彩了起来。

    然而，堪萨斯酋长依旧占据上风，依靠李维地面进攻打开局面之后，马霍姆斯在传球端也终于找到一些手感，传跑平衡，一路顽强而坚韧地持续推进。

    尽管洛杉矶公羊连续三次把堪萨斯酋长拖入三档长码数的考验，但堪萨斯酋长分别依靠凯尔西和希尔化解危机，连续三档转换完成，匪夷所思地推过半场。

    显然，堪萨斯酋长不满足于任意球，他们瞄准了达阵，进攻组各个环节全部调动起来。

    空气，一下紧绷起来。

    前有洛杉矶公羊进攻组持续低迷看不见任何起色，后有堪萨斯酋长进攻组在困境里众志成城地迎来爆发，没有对比就没有伤害，眼看着气势正在滑向对手一侧，洛杉矶公羊防守组怒了。

    准确来说，唐纳德怒了。

    唐纳德并没有对队友大发雷霆，而是以实际行动成为领袖：

    一次正面截停李维、一次有效撞击马霍姆斯、一次掩护尖锋恩达姆孔制造匆忙传球，如同火山一般——

    全面爆发。

    这股瞬间爆发出来的力量是具有压迫性和统治力的，再次证明他为什么能够蝉联年度最佳防守球员。

    三振出局。

    全场叹息，哀嚎与扼腕唉声遍野，甚至压过洛杉矶公羊球迷的震撼与欢呼，又又又是三振出局，今晚已经第几次了，这绝对不是他们希望看到的局面。

    然而，就在此时，正准备离场的球员们居然又回来了！

    等等，强打四档吗？

    刚刚，尽管恩达姆孔成功制造匆忙传球，但马霍姆斯依旧成功找到凯尔西，由凯尔西鱼跃冲顶完成接球，可惜没有能够继续推进完成三档转换。

    四档两码。

    万万没有想到，里德居然在此时选择强打四档。

    一个意料之外但情理之中的选择——

    “此时，堪萨斯酋长在洛杉矶半场三十七码线附近，上半场比赛时间还有一分四十七秒。”

    “如果堪萨斯酋长就这样弃踢，给洛杉矶公羊进攻组继续寻找手感的机会；即使高夫再次三振出局，马霍姆斯恐怕也没有足够的时间再次展开进攻。”

    “更何况，他们还需要面对高夫可能突然开窍爆发的危险。”

    “但现在，堪萨斯酋长强打四档，不仅能够掌握时间先机，而且还能够尝试推进任意球区域范围。”

    “这是一笔划算的冒险。”

    “即使四档尝试失败，洛杉矶公羊的进攻起始位置也一般般，里德能够承受这样的风险。”

    噼里啪啦！

    南茨一阵疯狂输出，第一时间理解里德的战术选择——

    外行人看热闹，内行人看门道。

    南茨知道比赛一直在三振出局，对球迷并不友好；但事实上，转折点可能就在眼前。

    这段时间堪萨斯酋长一直呈现上升势头，试图掌控主动打破僵局，洛杉矶公羊则依靠唐纳德的出色表现跟上脚步，死死咬住比赛。

    现在，就是气势之争，远远比一次四档转换更重要。

    如果洛杉矶公羊能够防守住四档，他们就能够扭转局面，进攻组必然士气大振，重新回到轨道。

    如果堪萨斯酋长能够四档转换完成，他们就将趁胜追击，甚至可能一鼓作气地彻底拉开差距。

    半程超级碗，在两支球队得分双双超过五十分的情况下，洛杉矶公羊到底是如何赢球的？

    答案就在这里，洛杉矶公羊就是拿下这样时刻彻底扭转被动局面的。

    尽管眼前局面截然不同，但同样的时刻再次来临。

    不由自主地，南茨屏住呼吸。

    旁观者紧张到窒息，心跳加速、血管狂跳、神经紧绷，几乎就要爆炸；但赛场上则是另外一番模样。

    全神贯注，按部就班。

    四档两码，那又如何，和平时一档一样展开布局。

    没有犹豫，没有迟疑，马霍姆斯已经宣布开球。

    “攻击！”

    传球？跑球？

    阅读选项进攻？

    唐纳德注意力高度集中，四档攻防，往往就在一刹那，不管进攻组选择什么策略，一定不会有迟疑，这也意味着防守组没有第二次机会，必须一步到位。

    往常，唐纳德会第一时间上步，充分发挥牛冲的优势——

    这第一步，重点在快也在猛，一个“冲”字最为生动，宛若人性冲击波一般，蛮不讲理地冲开对手。

    然而眼前，唐纳德稍稍停顿半拍，他的目光不在马霍姆斯或者李维身上，而是牢牢锁定进攻锋线。

    观察进攻锋线的动态，开，还是合？

    如果是“合”，那就意味着，堪萨斯酋长选择“拱一码”的可能性更大。

    毕竟，洛杉矶公羊防守锋线只有三人，唐纳德又不是标准的阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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