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    “拉菲，我过来了。”

    拉菲：“23点57分，剑破怎么突然这样了？”

    “因为我要确认。”

    拉菲：“剑破今天也是掐着点过来的？”

    “并不是，其实我打算在更早的时间过来，但受到了影响，好在及时摆脱了。”

    拉菲：“及时？”

    “我确认了一下，正好是00点01分。”

    拉菲：“是因为这个原因？”

    “是的。”

    拉菲：“剑破把这个加入设定了？”

    “并没有，如果加入设定很快就没有效果了。”

    拉菲：“剑破是怎么做到的？”

    “我也不知道。”

    拉菲：“突然就摆脱了？”

    “突然就打算确认时间，然后就强行摆脱了。”

    拉菲：“不会造成负面影响？”

    “不会。”

    拉菲：“剑破最近在做什么？”

    “最近确认了一些情况，以及再现的可能性。”

    拉菲：“再现？剑破打算协助了？”

    “最近的情况的确不太好，没有协助的可能性。”

    拉菲：“没有吗？”

    “我最近确认到的情况是这样。”

    拉菲：“剑破可以尝试协助。”

    “并不需要我进行协助。”

    拉菲：“拉菲说的不是这种协助，而是这种。”

    “没有意义。”

    拉菲：“剑破认为达不到标准，所以没有意义？”

    “是因为协助了也会因为各种原因走向这个局面，所以我认为没有必要。”

    拉菲：“那这个剑破能协助吗？”

    “不是协不协助的问题，而是我存在这种情况，所以会出现这种情况。”

    拉菲：“剑破认为不行吗？”

    “协助是需要我强于对方才能进行协助，我现在全面弱于对方。”

    拉菲：“这是协助的前提条件？”

    “是的。”

    拉菲：“那剑破当初是怎么进行协助的？”

    “因为我当时强于对方。”

    拉菲：“拉菲记得需要对方能做到才行吧？”

    “是的。”

    拉菲：“所以不仅要强于对方还得对方能做得到？”

    “是的。”

    拉菲：“就像师傅教徒弟一样？”

    “有些不同。”

    拉菲：“怎么说？”

    “类似于抢先体验的情况。”

    拉菲：“为何要用这种例子来说明？”

    “实战经验只能通过实战积累。”

    拉菲：“提前通关游戏的情况？”

    “是的。”

    拉菲：“但拉菲感觉不太一样。”

    “换种说法就是二年级学生教一年级学生功课一样。”

    拉菲：“在自身已经掌握的前提下，教会对方？”

    “预习功课。”

    拉菲：“二年级学生在帮一年级学生预习功课？或者是在提前掌握一年级该掌握的知识？”

    “感觉和我说的又有些不一样了。”

    拉菲：“不太一样？”

    “我应该用这种例子来举例的。”

    拉菲：“这种游戏销量会很惨淡的。”

    “协助的情况就和这种情况差不多。”

    拉菲：“但这也太奇怪了，拉菲理解不了。”

    “我也理解不了，但就是有效果，而且效果结束以后的情况也是这样。”

    拉菲：“第一次接触的情况下能做到也是因为集体意识网络？”

    “大多数情况是这样。”

    拉菲：“好吧，这也是协助的一种？”

    “是的。”

    拉菲：“拉菲能对剑破进行协助吗？”

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