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当于为学生摇旗呐喊，支持扶苏跟他爹对着干啊。原本可能就是父子间的矛盾，始皇气消了也就好了。可淳于越这一下场，那性质就完全变了。”

    “且扶苏与始皇帝的矛盾，思想上的分歧诸如反对郡县制等，可以说都是淳于越灌输的。始皇帝选择大儒来教导扶苏，推测是有国策转型的意图，但人家是要转型，不是要全盘否定之前的一切啊。”

    “这就好比有个大老板做房地产，他觉得房地产这行做到头了，希望下一代转型做些新型产业，于是安排儿子去学习了解新行业。结果这个老师不好好教学生研究新行业，就和富二代说，让你爹把资产清空，变现给我们当本钱，我们另起炉灶吧。”

    “淳于越对扶苏的教导给人的感觉是向通过扶苏来实现他的政治思想，但并未做为扶苏老师的立场上去考虑扶苏身为始皇的长子，想要成为继位储君，应该做什么。储君只是储君而不是皇父，他与皇父可以有不同，但必须是和而不同。没有和，而只有不同，一味唱反调是不行的。”

    “说到这里，可能有人说那卫太子呢？汉武帝喜欢用酷吏，刘据却要行仁政，不也是和他爹对着干吗？”

    “实际上还是不同的，不同在哪里呢？刘据要行仁政，行事与汉武帝不同，但在汉武帝老糊涂前，对此的态度是我儿子真棒，我儿子干得好。皇后劝儿子顺从父亲，汉武帝还不高兴。此时，刘据和汉武帝之间的关系就是和而不同。”

    “始皇帝可没有说扶苏反对郡县制，反对坑杀方士干得漂亮。”

    “举例说明就是某犯罪嫌疑人上庭，始皇帝与扶苏的分歧针对这个人有罪还是无罪展开讨论，而汉武帝和刘据父子是我们父子都觉得他有罪，但是一个觉得从重五年，一个觉得三年就够了。”

    “扶苏反对郡县制，支持分封制，对于要行郡县制的始皇帝而言是存在动摇国本的风险。刘据反对汉武帝继续征战，是因为觉得朝廷现在没啥钱，不适合再打了，而不是说爹你以前打匈奴是不对的。”请牢记收藏：,网址 最新最快无防盗免费阅读阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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