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    这种方法不利于越国的稳定。
    
    臣选取一定比例的汉人和早已汉化的人，加入到寄宿学校。
    
    这些学生都是因为各种原因，导致他们成为孤儿。
    
    孤儿更适合寄宿学校，学校的老师可以照顾他们长大。
    
    北魏孝文帝这种胡人，他都知道融入华夏文化，使用汉制治理国家，让胡人变成汉人。
    
    北魏孝文帝打下了隋唐兴盛的基础。
    
    我们这些后辈子孙，不可能连这个见识都没有。
    
    华夏文明讲血统，更将文化。
    
    特别是在越国，更应该对外强调文化的重要性。
    
    王室与勋贵之间的联姻，完全排斥原住民，这是心照不宣的事情。
    
    勋贵可以这样做，但不能向底层宣传。”
    

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    越王白元贵哈哈一笑，爽朗的说道:“本王没有看错米爱卿，你确实是治国的人才。
    
    治理一个国家，那就不能太天真。”
    
    米有德校长带领越王白元贵一行人，走进教学楼。
    
    他们走在走廊中，听着教室内传来老师教学的声音。
    
    “啊波吃的……”
    
    “一一得一，一二得二……”
    
    “人之初，性本善……”
    
    “子曰，学而时习之……”
    
    “我们生活在地球上，它是一个大圆球……”
    
    越王白元贵听着朗朗的读书声，他脸上的笑容更甚。
    
    “还是要学习知识，我那时还在军中，强迫所有将士必须学会认字。
    
    成百上千场的战争经验总结，识字的军人胜率更高，他们成长的也更快。”
    
    越王白元贵疑惑的问道:“我听到这些老师教学的进度不一样。
    
    有的人还在教拼音，有的已经开始教华夏传统文化。”
    
    米有德校长立刻回道:“大王，这是因为学生的初始水平不同。
    
    有的学生完全就是文盲，他们只能从头开始学。
    
    有的学生有一定的底蕴，特别是其中的汉人，他们的进度都不相同。
    
    帝国之前与西班牙王国民间交流还算可以。
    
    西班牙王国多次被帝国击败，他们国家的有识之士，也会让孩子学习我们的文化，来强大自身。
    
    这些本来就有一定底蕴的人，他们也不用从头教。”
    
    越王白元贵走访完新希望学校，他整体比较满意。
    
    “米爱卿，寄宿学校成立之后，没有引起原住民的动荡，学生们表现的也不错。
    
    本王认为寄宿学校可以全面扩张。
    
    米爱卿认为寄宿学校现在适合推广吗？”
    
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