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sp;   然而陶成却还能写出第二种解法?

    众人连忙屏住呼吸，全神贯注的看着讲台上的陶成。

    解法二：

    Inx/x+1+1/x>Inx/x-1，

    即Inx/x+1-Inx/x-1>k-1/x，

    即k-1<2xInx/1-x^2……

    ……

    证得：k的取值范围(-∞，0]！

    ……

    所有人短促而痉挛地呼了一口气，学神的世界果然不是他们能够理解的！

    然而他们错了，不是不能理解，而是根本无法想象。

    因为在他们瞪大的眼睛下，陶成又拉下一块黑板，在上面写了一个大大的三字！

    解法三：

    设g(x)=2xInx/1-x^2，

    则g(x)=(，

    即……

    ……

    证得：k的取值范围(-∞，0]！

    所有人都感到自己就像是一片可怜的小纸，在陶成的思维大海中被随便吹打和蹂躏！

    就在他们以为要完了的时候，陶成又把粉笔头给扔到了……

    所有老师都像木雕一样，呆呆的看着一刻没有停留的陶成。

    而3班的同学们抄得手都酸了，愣是没有赶上陶成板书的速度，更不要说思维上了。

    即使是乔英子和林磊儿也感觉脑袋一片浆糊，乱糟糟的，只能麻木的抄着。

    ……

    一块黑板写完了，陶成又拉下了另外一块黑板……

    老师们僵住的脸上满是问号。

    已经第五种解法了，还没有完?！！！

    果然！

    解法六：……

    整个三班教室落针可闻，只能听见陶成粉笔沙沙沙的写字声！

    所有人就像是被雷击过一样，全身麻木。

    同学们都停下了手中的笔，看着讲台上那道高瘦身影，眼神中满是崇拜的神采。

    陶神果然不愧是陶神！

    怎么吹都不过分！

    老资格的数学老师终于摒不住了，长长的舒了一口气，喃喃道：

    ”妖孽啊，和陶成比起来，这个班，哦不，三个学校的天才完全都不够看，就连老师……”

    其他老师也是一脸苦笑，自叹弗如……

    ”距离下课还有5分38秒44毫秒。

    陶成刚写完第六种解法，脑海中便出现了这个信息。

    ”看来这样子要写不完了。”

    陶成扔掉手中快要写完的粉笔头。

    下一秒……

    他的操作让所有人只觉得头皮发麻……

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