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    “归序？”

    图哈切夫斯基的嘴里呢喃着夏修刚才所提到的词汇。

    夏修微微一笑，脸上的表情流露出一丝深思的意味。

    他并没有直接解释，而是转身走向餐桌的一侧，于三百位的学生面前张开双臂，语气平和，但却充满了无形的力量如是说道：

    “是的，归序。”

    “你可以理解为——建立一个绝对且最高的秩序，并将那些杂乱无章的资讯权柄进行统一调度。”

    图哈切夫斯基依旧沉默着，他眉头微微皱起，心中的疑问愈发清晰。

    然而，他并未急于打断校长的叙述。

    夏修继续说道：

    “在进行统一之前，我们需要收割那些不服从于这个最高秩序的无序权柄。

    这种做法，图哈切夫斯基，你可以理解为我对于天国纲领的永绝泰拉存世神明和一切权力尽归天国的一种新表述。”

    他转过身，目光直视着图哈切夫斯基，目光好似穿透他的灵魂。

    图哈切夫斯基被夏修的目光所震慑，心头涌上一阵无法言喻的压迫感。

    他的思绪瞬间被校长的霸气所牵动，甚至一度感到自己好像被某种无形的力量捆绑。

    夏修并没有动用任何超凡侧的力量，这只是单纯的威势上所产生的震慑力。

    图哈切夫斯基努力让自己的内心保持冷静，收敛起心中的震惊，整理思路后，他低声问道：

    “归序主义就是为了将一切的资讯权柄，也就是超凡生产资料……掠夺……归序到最高秩序……

    ——那这何尝不是一种垄断？”

    夏修微微一笑，伸出右手食指，指向图哈切夫斯基腰间佩戴的庭院腰带。

    那条腰带闪烁着微弱的光泽，与图哈切夫斯基身体的每一处动作都在和谐地协调着。

    “不，图哈切夫斯基……”夏修的声音平静而坚定，“最高秩序的伟力将被放置在谱系。所有能够链接到谱系之人，都可以调度最高秩序的伟力。”

    夏修微微向前倾了些身子，目光紧锁在图哈切夫斯基的眼中，那双深邃的黄金瞳闪烁着一抹笑意。

    “图哈切夫斯基，记得你进入庭院的第一天，在我的要求下，你们每个人通过腰带游玩了我设计的名为《我的世界》的游戏吗？

    在那款游戏里，你们没有任何限制，所有的劳作——无论是体力还是脑力——都被纳入一个秩序的框架之中，游戏没有所谓的主线，只有你们三百人共同参与、共同创造的开放式秩序。”

    夏修的话音未落，他又接着说道：

    “之后，我在你们所有人的腰带中投射了[调制模式卡组]，只要启动这张卡片，你们便能无限接近游戏中像素化的主人公史蒂夫，你们的每一次操作都能改变整个基准现实世界的秩序。”

    他微微停顿，直视着图哈切夫斯基。

    “你觉得呢？依靠着腰间的谱系之力，完成的劳作是否将一切简单和脑力活动量化成简洁的序列工作？”

    图哈切夫斯基沉默了片刻，仿佛在思考夏修所提出的疑问。

    “您是对的，一切的劳作依靠伟力都被归为序列。”

    夏修则继续缓缓说道，语气愈加沉稳与有力：

    “在这种伟力自生的解放生产过程中，这种生产力将具备新的三个核心特征。”

    他再次举起三根手指。

    “第一，主动性；使用者可以根据自身需求自主激活和运用这种能力，不再受外界任何强制的控制。

    第二，普遍性；所有人类个体都可以拥有这种生产力，消除了传统生产资料和劳动能力的分配不均。

    第三，量化性；这种生产力的输出和贡献可以精确衡量——无论是以单位时间产出，还是以社会效益，或某种统一标准来衡量。”

    夏修顿了顿，空气在他的停顿中凝结成一种奇妙的沉默，仿佛他正在构建一个宏伟的蓝图，一幅超越现实的理想世界。

    突然，他的语气中透露出一丝不同寻常的憧憬和向往，那种情感强烈到足以穿透周围每个学生的防线。

    所有人似乎都能感受到这份由内而外的振奋，好似他的话语带有一种无形的力量，呼唤着未来的到来。

    “在超凡量化的条件下，每个人的劳动能力被高度同质化和普遍化。

    无论是体力、脑力，还是技能，所有的劳动都被纳入一个统一的超凡生产力框架中。

    传统劳动中复杂的分工——体力劳动者与管理者、生产者与消费者之间的壁垒——都被消解。”

    “生产工具，”夏修继续道，“可能不再需要专门的所有权，而是作为能力的内生性一部分。”

    他稍稍停顿了下，目光从所有人的脸上扫过，观察他们对这个新世界的反应。

    “生产资料的分配问题也将被直接消解，因为每个人都将持有属于自己的超凡生产力，每个人都能独立完成从原材料到成品的全流程生产，传统分工的必要性将不复存在。”

    他深吸一口气，像是在筹划一个更为宏伟的理想蓝图，目光越来越深邃。

    “生产过程因此变得极度简化。

    ——劳动的本质，不再是为了单纯的生存而进行的低效生产，而是向着创造性劳动迈进。

    生产力的提升，将不再仅仅满足基本需求，而是追求更高层次的个性化价值。”

    “而人们的合作将不再是基于对效率的迫切需求，而是基于个性化创意和自愿协作。”

    他说到这里，几乎所有学生的注意力都被他牢牢吸引，而庭院的校长的话语还在继续：

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