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;所以毫无疑问，魔法修行也是枯燥且单调的。

    从高二以后，实践课就占据了过半的教学课程，高三更是全学年基本都是实践课，理论课程变得十分稀少，更多的理论课变成了选修，供那些对魔法修习不是那么向往的学生选择。

    高二和高三的实践课也有一些区别，高二的实践课主要是老师讲授，在老师的指导下学生开始尝试性地与元素交互，然后结合学生自身的练习，一年之内达到对施放魔法的所有流程都要了熟于胸，有天赋和刻苦的学生这段时间就能成功施放出属于他自己的第一个见习魔法。

    高三之后老师的任务就变得相对简单，更多的是学生自己的修习时间，第二个第三个见习魔法的施放过程与第一个相比没有太大的区别，唯一不同的就是对灵泉和元素球的感知力要更强，要操纵的元素之力更雄厚，这样才能激发出更强大的魔法力量，这一点老师不能帮到多少忙，只能靠学生自己。

    对灵泉和元素球感知力的强弱程度，反应在法师身上就是他们的法师等阶。

    所以对柯源来说，这样的魔法实践课实际上是没有必要的，可是他总不能搞特殊说不上就不上吧，自己毕竟还是刚觉醒的小菜鸟，该低调还是要低调的，就跟着班级来到了清水魔法高中专门为魔法实践课修建的教学大楼，弘清馆。

    这是柯源第一次来到这个地方，当他看到这个比教学楼还要大两倍的建筑的时候，给他带来了不小的震撼，整个弘清馆被修筑为一个椭圆，其表面为半透明的设计，从外面可以从大楼表面看见每层楼的一部分教室，甚至连接各个楼层之间的电梯也能一览而尽，一楼东南西北各有一个大门，来人都能看的清清楚楚，整个弘清馆几乎都是透明般的存在。阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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