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解完了，自身自是学有所成，但怎么说？这是诅咒的转嫁，也就是落叶的诅咒转嫁到了自己身上，成为学成了所谓的咒术。

    回来？啧啧。别想。

    落叶可以交回来，但自身却不能，但同样的，学成诅咒之时，落叶是不会交回来的。

    这样的上学，并无归期，学有所成，后会无期。

    落叶回不来，人也回不来。

    额...理论上落叶是能回来的，但最好是别回来，送回落叶，意味着自身将于诅咒同化，而送回的落叶也是个麻烦。

    与诅咒同化之后，加上送回了落叶，则会催生出巧合，导致深渊上门取回遗物，可这样的巧合是促成的，方式不太对，届时就可能会出现强取豪夺的情况。

    若世界本身就扶弱，在加上深渊这么一番洗劫，自是雪上加霜，就算不扶弱好了，一番强取之后...下雪咯。

    所以落叶就算是能送，也别送。

    方式不对，不巧的合，视为拙劣。

    那么这等上学的家伙的归宿，就是成为深渊里面的咒术师，还会有学子上门学咒的不是，这些学子就是靠这些咒术师接送。

    届时落叶是船，咒术师则是船夫，而对于学生也有一些要求的。

    其一：不要离开船。

    其二：少接触咒术师，最好不要，这样的接触甚至包括看见。

    不要离开船，听从咒术师的任何话，哪怕是离开船，前提是你能确定站在你面前的是咒术师，而不是咒术，不然只有一条，不要离开船，别信任何咒术师说的话。

    额...换个说法，不要指望一个咒术学徒能教什么。

    于咒术学徒来说，船上就一条规矩，不要离开船，当规矩变多了，也意味着船上并不是太安全了，有些时候需要下船。

    这是规避诅咒，在规避诅咒的同时，亦是在学习咒术，学习的咒术没有任何威力，则是因为学习咒术的地方是错的，哪怕它是方式是正确的，在错误的地方，学了正确的咒术，当然没有任何威力。

    这样的咒术需要回去了，才能慢慢展现出来。

    不要离开船，即是规避所有诅咒，但船上是带着诅咒的，它是空白的落叶，但每一片落叶都会随着学生的上船都遭受污染，所以船上的规矩会越来越多。

    不是每一艘船，都能在学生刚刚进来的时候都刚好接到，中间总有空隙，而这空隙的时间，则会造成诅咒，哪怕它非常渺小。

    当船上的诅咒多了，咒术师也会变的，比如说变的坏坏的，从而导致一些规矩，往往是对学生的勾引，届时船上的规矩可能就是相互冲突的。

    当规则相互冲突，在船上也能学到一些可以展现威力的咒术来，用以自保，不过当都要用于自保了，这船呀，估摸着烂了，烂船还有三颗钉不是，所以获得了比较实用的咒术，但下一次会更烂。

    当出现一艘腐烂的船时，那学的就不是咒术的，带回来的是诅咒，腐烂的船，反而会更加安全，但它的规矩可能有些多。

    在深渊学咒术，这是很麻烦的，过程不仅周折，而且指不定哪一天，这条路就行不通了。

    船都腐烂了，这条路也烂了一半，而且在深渊学习咒术，你还得培养一名名咒术师，而无论是培养咒术师，还是上学，本质上都不是为了学习咒术的。

    这是勾引。

    每一个咒术师是钩，而每一个学生则是引诱。

    引诱深渊寻世，取回落叶。

    至于一次又一次的上学，这是转折，咒术重要吗？不重要。重要的是形成咒术的根源产物。

    这样的根源分为两种。

    一种是落墓。

    一种是落叶。

    落墓说完了，落叶则是造成一叶倾城的结果。

    是吧。我这大把落叶，结果你它丫的给我一叶颠覆了？简直不能忍，这不就形成了一叶扁舟的结果。

    可这样扁舟能回来吗？

    不能。

    这就需要引回了，用学生来引诱，引回一叶扁舟，在入过往，既万法皆失，我自普世传教，但怎么说？都是万法皆失的状态了，真不一定教的会。

    引渡呗。

    以一叶扁舟，渡尽苍生来世，明珠蒙尘。

    秋分落叶，明珠蒙尘，两件收藏品，明珠蒙尘就看是明珠是属于谁的，若后手是属于深渊的，那这些明珠自然是在世的深渊产物。

    落叶：船家！我有尘珠一颗，能洗尽铅华吗？

    船家：珠宝？

    落叶：嗯嗯。

    船家：这可是好东西。

    落叶：嗯嗯。

    船家：你们想怎么用？

    落叶：这船破旧了，挂上尘珠，用落叶擦拭一番吧。

    船家：夜明珠。好东西。

    落叶：这是船家辛劳的收获不是，我这尘珠不少，劳烦船家满载而归，送上一份薄礼，还望恕罪。

    船家：有心了...

    落叶：落叶缤纷乘船至，明珠照耀辉夜行，船家..靠岸了。

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