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    考虑清楚后, 晚间去博尔济吉特氏那儿时，胤俄便干脆没提这一茬，她自然也不会主动提起, 于是两人只说些了闲话, 倒是难得氛围融洽的聊了许久。

    也不知是巧合还是怎的，除了交易的双方, 其他关注到羊毛生意的各方人马, 仿佛不约而同的达成了一致, 都闭眼遮耳的只作不知, 静待事态的发展。

    博尔济吉特氏的第一笔羊毛生意还未完成，银子也才只得了个定金, 又承担了前所未有的风险和压力, 但她的精神却眼见着好了许多, 心情也没有那么沉郁。

    每日细碎的安排虽然繁琐, 等待消息时也十分焦心, 可她却觉着不知从哪里来了一股子气力，竟然觉得这日子也不是那么沉闷了，仿佛闭塞的十阿哥府和小小的跑马场再也不能桎梏住她的心。

    叶林不知道他这只蝴蝶扇动了翅膀给人带来了什么影响，他正忙着自己的事。

    这日, 弘晖身边的人前来禀报, 说是明日下午有小半日的时光没有功课, 若叶先生不忙, 便想来请教学习。

    叶林正好明日无甚安排, 便一口应了下来。

    那人走后, 叶林便将其他的事推了，开始琢磨起明日的教学内容，明天就要上课了, 今天得先把课备好才行。

    不论何事，第一印象都非常重要即便是作为老师，也最好精心准备，给学生一个良好的第一印象，这样才能建立更好的师生关系，让学生因为喜欢这位老师，而更有兴趣学习，学生主动配合，教学才能顺利不是

    他虽没当过老师，但当过十几年的学生，回想让自己印象深刻的老师、念念不忘的老师、最喜欢的老师、最讨厌的老师、对自己最有帮助的老师，他就至少知道该怎样做才能不踩雷了。

    优秀卓越的老师，能让差生的成绩提高，能让优等生的成绩更加优异，是需要多年的经验积累才能做到。但他现在的任务并不是教会弘晖四书五经、琴棋书画，而是扩展视野，叶林很是苦恼，连一本指定教材都没有，他到底该从何处下手

    如何开拓一个人的视野现代社会信息大爆炸，所有人每天无时无刻都在接受大量的信息，是不是就算是视野开阔了呢

    叶林干脆躺在榻上，闭目养神，沉入脑中图书馆，细细思索起来。

    像观看电影似的，叶林浏览自己在现代时的生活，慢慢总结后，他有了些想法。首先，接收各行各业、经济政治文化各方面的信息，了解全国各地甚至是全世界的时事新闻，当然会让一个人视野开阔。

    但与此同时，也会容易迷失在茫茫的信息海之中，就如同数据量太大会使计算机宕机一般。更何况这海量的数据信息真假不一，作者立场不同，更是让人难以确定是非曲直。

    因此，接收信息的下一步就是处理和判断信息，能用批判性的思维去思考来自周边各种各样的声音，这才是最关键的。

    叶林见过无数新闻，一件事情众说纷纭，而因各自所持立场、所站视角、所知信息各不相同，导致公说公有理，婆说婆有理，或者不时来个惊天大反转。

    如果没有自身的辨别能力，那么就会陷入人云亦云的境地。当然，若只是个普通老百姓，倒也无所谓，但胤禛和弘晖所处的地位与众不同，他们所下的每个判断，说出的每一句话都影响重大，一旦出现问题或被身边小人蒙骗，则不仅会影响他们自身的利益，更会波及许多人。

    所谓治大国如烹小鲜，作为一国的领导层，一举一动皆需慎重。一个村长里正做了错误的判断，只会害了一村人；一个县令作出了错误的判断，则会损害整县人，而一个国家的皇帝如果出了错，那便是牵一发而动全身，影响到万万人的命运。

    如此考虑，虽然只是一月数次的课程，叶林也不敢轻忽。

    灌输信息和知识容易，培养一个人的判断力则非常难。

    从本质上来说，只有建立了成熟三观后，才有可能有正确的判断力和完善的批判性思维。

    而三观中的价值观，叶林可不敢随意碰触。奴隶社会就是奴隶社会，封建王朝就是封建王朝，不论那种，都需要几百上千年慢慢演化发展，凭一己之力想要改变整个时代的价值观，只有被碾碎在时代巨轮底下这一个结果。

    纵观历史，就是掌一国权柄的帝王、宰相想要做出变革，都十死九伤根本无法撼动分毫，更何况叶林不过是一个小小的门客。他从来不觉得自己拥有现在的知识和记忆以及脑内图书馆的金手指就有多么了不起，领先当前时代越多，越无法被理解，也就越会被看成疯子和妖孽，若还不小心谨慎的将尾巴藏好，只怕要被拉出去烧了。

    若是弘晖在他这里学了什么奇奇怪怪的价值观叫胤禛知道，只怕再亲近的关系也没他好果子吃。

    封建王朝更替几千年，君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，有谁人敢挑战站出来的有几人能留下全尸其他的伦理道德和社会价值观就更不用说了。

    因此为着弘晖，也为了他自己好，叶林不准备在价值观上引导他什么。那么剩下的就是人生观和世界观了。

    人生观，叶林也不打算涉及太多，因为他自己的人生观就是个普通小市民的水准，小富即安、以和为贵、与人为善这类。如果把弘晖教成一个清静无为、与世无争的人，贝勒爷估计要来锤他脑壳

    叶林左思右想，突然灵光一闪，胤禛这个当爹的是个工作狂中的工作狂，弘晖可别被他教的也成那样了。自己倒是可以引导一下，如何追求幸福感，让生活更加快乐这些小的方面。

    那么三观中，重点主要就在世界观上了。

    简单来说除了四书五经、诗词歌赋、琴棋书画，骑射弓箭这些已经有专人教导的，之外的事情都可以讲讲嘛

    如此一来，叶林便基本理清了思路，天文地理、农业水利、国际形势、由简到繁由易到难，慢慢讲述就是了。在讲述的过程中再引入些辩证思维，增强弘晖的自我判断能力，如此就能一举两得了。

    想罢，叶林就命人将小院儿收拾出来一些东西，准备明日的讲学，民以食为天，先从农民伯伯要做的二三事说起吧。

    第二日上课，弘晖规规矩矩的行过礼，便好奇的问道“叶先生今日我们读什么书”

    叶林笑眯眯的拉他到桌边坐下，给他投喂了点心和果子汁，这才说到“今儿咱们不读书”

    弘晖刚咬了一口樱桃酥在嘴里，听这话吃惊地抬头，腮帮子鼓鼓的阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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