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估计也是来源于权利内斗或是天灾,而非他过去所设想的那些可能。
在这种情况下,他本来也应该是能够很快就将标点符号给推广一下的。
但身份回归后,他要处理的事情也比过去多得多了。
各种各样的事接二连三地来,让朱英一时没顾得上亲自去管这件事。
不过,作为太孙,他倒是吩咐了方孝孺带着人琢磨这件事。
将这件事交给其他文臣,朱英倒是没想过。
这件事看着是不大的事,一旦起步,要面对的压力可是着实不小。
而一旦成功,获利同样不小。
也就是方孝孺这样拥有身份、地位、名望,而且还性格耿直的文臣,才是最适合做推广这件事的人。
朱英现在手里拿着的这本幼童启蒙本,就是用了标点符号,还用了他亲手所绘插图的第一本。
正式印刷,以官方的名义出售。
除此之外,朱英还有一个想法,那就是,他想要试着在各县建立一个幼童启蒙的官学。
启蒙的官学,从启蒙岂不,分成几个年龄段。
想要入学,需要经过考试。
如果拥有过人的天赋,却因为家境贫寒或是家庭出了变故无法继续学习,可以申请助学金。
这个助学金,朱英打算从自己的个人产业里抽出一部分,以他跟爷爷的名义,来进行助学。
这个行为,属于他的个人行为。
不通过朝廷,自然也无需朝廷的官员同意。
而加了标点符号的书籍,也可以先从他让人建立起来的启蒙官学普及开来。
对于学了许多年的读书人来说,要立刻接受,可能有点纠结。
但对于刚刚启蒙的幼童来说,这就不是什么值得纠结的事了。
除此之外,以河南等已经有了工业萌芽的地方为圆心,向四周继续发展工业,也是朱英比较关心的一件事。最近转码严重,让我们更有动力,更新更快,麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容,请退出阅读模式阅读
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