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    ......

    另一头，教室内。

    杨帆在和向微约定好放学“加课”后，他就自顾自的打开了自己的笔记本，开始琢磨起了怎么帮向微的这首歌编曲。

    虽然说是要教她编曲。

    但是在教之前，杨帆得做到自己心里有数，想清楚这首歌应该怎么编曲，这才好教学嘛。

    所以，他拿起本子，就开始在上面写写画画了起来。

    比起用电脑的编曲软件来进行编曲，这样手动纪录的做法，显然是比较麻烦和繁琐的。

    但是这也并不能难倒杨帆。

    音乐诞生的时间可比电脑早多了，没电脑之前，人类不也依旧能写歌编曲嘛。

    杨帆以前上大学的时候，就经常在课堂上开小差写歌编曲，也并不觉得有啥困难的。

    现在回到了教室里，坐在这编曲，反而给了他一种久违的感觉。

    “唔...我想想，主旋律还是要改动一下，节奏也要更加活泼一些……”

    “加组小号应该会不错，有一种进行曲的感觉。”

    “鼓点也要节奏感强的……”

    杨帆一边琢磨着，一边在笔记本上手画起了五线谱，现画起了音符。

    光是这一手，就已经看的向微目瞪口呆了。

    她现在还停留在识谱、熟谱、记谱的阶段，根本没想过自己能创造乐谱。

    回想起杨帆的履历，向微真的怀疑，这位真没接受过专业的音乐院校教育？

    一点都不像这回事啊！

    一个下午，后来的两节课上，杨帆几乎都没怎么听课，全在鼓捣着向微这首歌的编曲创作工作。

    原本只有四个和弦组成的一组简单和弦进行，在杨帆的手中，渐渐被完善成了一首完整的曲谱。

    不但有钢琴谱，还有小号谱、鼓谱，以及一副吉他谱。

    没有考虑什么和声、电子音效、采样之类的需要用电子工程才能做到的元素，杨帆就单纯用四种乐器，组合出了一副成熟完整的编曲。阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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