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自信,也真的害怕自己耽误了孩子们的学习。
“嗯,这个程序到时是要走的,到时我们学校的校长和别的老师也会去听课。”班主任微笑着,“其实代课,也不用很有经验或者很专业的啦,你就像这些天,你给村里的孩子们辅导作业和讲故事一样就好了。你不要有太大的心理负担。”
还是班主任会开导人。听了她的话,李唤飞也放松了许多,“it’s ok , then , when i should be there?”
“8 o’clock in the morning , ok ?”
……
接下来,李唤飞和英文老师用英语直接交流,在交流的时候,李唤飞才感觉到,山区的英文老师的口语、听力和词汇,跟山区的生活条件一样贫穷落后,他们都需要更先进的“养份”来滋养这里。而在中国,在当前的国情下,稍有能力的人,都已经去了更富有、更发达的地方发展,他们都在努力追求更好的、更高的、更富裕的物质生活条件。李唤飞,也和那些人一样……
一阵愉快的“面试”后,李唤飞保存了班主任和英语老师的电话,并答应她们,第二天会去学校“试讲课”。
晚上一吃完晚饭,李唤飞就跟孩子们借了英语课本,钻进房间,打开电脑,在网上搜索了相应课程的教学大纲,又查看了若干个教学视频,闭上眼,在脑海里打着讲课的“草稿”,为明天的讲课做好准备……
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