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越来越少。
    
    整个大明上下都很忙碌。
    
    父母们为了钱在奔波，孩子们为了学分在奔波。
    
    景泰六十年时，中枢官员都觉得应该保护孩子们的童年时光，提出保护孩子视力的口号，希望皇帝能够重视孩子的童年。
    
    皇帝提出，做两次眼保健操。
    
    一节课改为四十分钟，中间休息十五分钟，每天做两次眼保健操，两天一节体育课。
    
    大明是学分制。
    
    正常应该是比较轻松的，也不用参加应试考试。
    
    结果，学分制比考试制还累。
    
    因为中枢对老师的要求很高，对于学分的给予是严格控制的，一旦老师乱发学分，或者收礼发学分，轻者辞退，重者流放北方，还实行连坐。
    
    从法律规定之后，就没有老师被辞退，全部被刺字流放，而知情不报的人，同罪。
    
    流放罪当中，最严厉的就是刺字流放，脸上会刻下你犯的罪，一辈子都别想洗刷清白。
    
    若是一般的流放，到了当地还是正常百姓，照样活着，无非换个地方罢了；刺字流放就不一样了，这种污点，会传两代人，儿子都抬不起头来。
    
    重处一批后，后面的老师可不敢随便发学分，几十年已经发展成体制。
    
    这就导致了，学分制比考试制还累。
    
    学生要是完不成作业，和老师布置的学业任务，就一定得不到学分，学生们只能玩命去学习。
    
    中枢倒是不担心民间缺老师。
    
    截止到景泰六十三年，民间共有义务教育阶段老师数额约五百万人，活跃在机构中的老师，约有二百万人，公办老师在二百万人，民办学校老师一百万人。
    
    而且，这个数据是递增的。
    
    看师范大学的报考学生数量就知道，小初高老师根本就不稀缺。
    
    华夏社会，本就非常尊重老师。
    
    从古至今，老师和医生，社会态度截然不同，老师那是最尊敬的人，医生呢，下九流。
    
    大明老师也不是什么人能干的。
    
    首先要经过品德考试，经过品德考试的人，才有资格做老师。
    
    那么，如果老师犯罪，在整体社会舆论的压力下，都不用朝廷罚，老师自己都会去死。
    
    同样的，老师不止社会地位高，薪资水平也是比较高的。
    
    老师的薪资，明显高于吏员，高于国企工程师，高于私企职员。
    
    当老师，是社会上最体面的工作之一。
    
    所以，法律对他们的要求也是最高的，师德，是最重视的一条。
    
    学校里的学分，看似是控制在老师手里，其实是控制在朝廷手里，朝廷只要收紧政策，学分就会落到实处。
    
    学生们叫苦连天，谁也没个快乐的童年。
    
    之前中枢也讨论过快乐教育。
    
    普遍认为，快乐教育只会把人养成废人。
    
    吃得苦中苦方为人上人，这才是华夏人的信条。
    
    从小就得吃苦。
    
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