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()    黄栌树,红叶酣,一丛又一丛,溪边林间,一树又一树。
    凉秋风吹,沙沙落叶声。细小丹朱在阳光下摇荡陨落,少许凄怆几丝微疼。
    又一季栌叶红,又一次红颜尽褪,栌红又一载,人多又一岁。
    蜿蜒曲折穿过林间小陌,积起坠落下来未褪尽颜色栌叶,人走在陌上履着凋落,足践一段段光阴碎片,或许,落叶里遮盖太多往事与陬隅[zou yu],人生迟速不同故事,皆属于自我成长足迹。
    瞻望黄栌林,索恒说道:“叠翠烟罗寻旧梦。”
    黄栌树夏季花梗呈粉红色羽毛状,在枝端形成似云似雾景观,陟遐[zhi xiá 远行]望去,宛如万缕罗纱缭绕树间,又称“烟树”,就有到夏赏紫烟,入秋观红叶一说。(注1)
    “十七兄博学于文,十五受教。”少年艾刀言谢。
    天空被树木高大枝条割成一缕缕蓝绸,斑驳光点散射下,随着树叶曳动,一开一闭着诡异的眼。绝断尘世的水池边,四株女桑树不言不语,哲人似的立着。枝干上黑皮皴裂,枝桠横邪不一,青苔长丝纠绕盈溢。少年艾刀行走树下,摧曳青苔不息,清理枝桠。
    青苔问红叶,何物是夕阳。
    不远处二间隤圮[tui pi 倒塌]石舍小户,在时光里被磨损圮泐[pi lè 毁坏开裂]不堪,让人察见不出何时营造。(注2)
    艾沃张望此一地隅,三五列萧树恢密,扬手指着石舍说道:“记得分明,入岛最早二人,常羲氏初一,高阳氏初二栖居地,如今已弃。”
    送秋去,秋去人间无路,红叶连天寻幽无前期。
    少年十五艾刀,观望索恒拨开石舍茅屋前茨[ci]草,行揖礼,走行与留滞的每一步,带起每一次忧郁与怅惆,身孤单,影寂寥,屹立在先代前人石舍前。
    秋风袅袅吹栌林,只在他乡何处人。
    索恒挥手让艾刀与艾沃聚集,手击着石舍傍一人高青板石说道:“初十兄,山河乐声第一人,世间不二无双道,此刻记可是你所靳镂,虽未留款留名,字迹锲刻应是初十兄刀迹。”{注3}
    庳辁座具飘飞,艾沃手抚青板石说道:“改风代水又数年,十七好眼界,是我当年感怀而勒。周天日月,不外万物表象,此乃有形之道,不是无形之道。我道,操瑶琴,理阴阳分参商,动四方,声吭万里。”
    索恒敛眉一笑,颔首说道:“十七明了,小象有形,大象无形,初十之道藏于山河天地之间,无所不在,又一无所见,是音律。”
    “然。”艾沃指了指少年后脊木琴,少年艾刀解下双编麻缕绳索,将伶伦式样木琴交传与艾沃。七根琴弦上启承露,经岳山、龙龈,转向琴底一对雁足,象征星空中北斗七星。
    见他横琴于膝勾指拨最外一道琴弦,徵[zhi]音势如江涛叠浪,荡突索恒身躯飞出一丈,尚好地上落叶与苔藓绵密无穷,身手不痛。
    琴声醇厚,润如珠,泠如泉,时如松涛鸣壑,时如空谷传响,抑扬之间,了无一丝杂音。少年十五取出六孔竹箫,乐音变出两般音调,一如无韵之雷,一如穿云之霆,一个以江河为丝竹灵动猛锐,一个得钧天之乐愤然冲霄,两调忽上忽下,翩翩相逐。
    音律是宇宙造化之一,可以用来正天地、调阴阳。索恒鼻窍已经流出血迹,黄栌林木中陌径隘狭而幽险,他人且止且行,睽离[kui li 分离]老少两人二十余丈遥远,才定下心、沉下意,抑制胸口气血鼓动。
    索恒不通乐理,不识曲谱,听有人言:高人演奏器乐,激情明理遣斥红尘枯燥,陶情冶性冲荡人生无味。
    也知有人用琴瑟乐器,萧笛磬鼓作本命祼[guàn]器,修炼音声乐理入道。音声乐理各类方术蕴技走颠倒六欲,勾引七情的数路,让听者煎心衔泪。
    一老一少的琴萧声在逆境中奋起,不屈不挠,合奏已让几行北雁吞声,一片西山失色。
    两人音律法则坦荡锋芒,温良潜藏,当万物做岛上那道崇壁,乐声堪比斧钺,万物屠伤。
    氏族联盟时代,轩辕氏姬芒令伶伦作为音律,伶伦以阮俞山之阴,嶰[jiè]谷所生薄厚均匀,中间通透的竹管为律本。用不同长短植竹空窍,竹管内竹衣封住露孔,在天气转冷之时葬接天地之气的山凹,只留一孔口以地表平齐。待到来岁,随温风始至气候转热,厚地之下的聚气始涌。
    某天某时辰,汇聚地气最大的竹管率先涌喷,气冲竹衣,一声嗡响。其长三寸九分,伶伦定为黄钟之声,用三分损益[三分损一],次制其它十二竹管,制十二乐律。(注4)
    乐者,德之华。通神明之德,类万物之情。
    最先入岛的初一甘旳、初二石慎故地住居,抗不住老少二人琴萧器乐,轰一声,本已倾颓石舍,彻底倒垮。
    止住奏萧,少年艾刀在残垣断壁间来回,两步为一蓦[mo],扶起东处崩去西方,颜面苦孜孜[zi zi],回首问艾沃:“虎伥灾祸从天至,房舍坍破无望绸缪,初一、初二若知,梦里横曳倒摧我二人岂可推辞,初十可知绸缪[修理]本物之方术蕴技?”
    老者艾沃听闻少年一定要携他连坐,簸转眼目抚了颌下白须,说道:“十五莫挚人手强上舟津,昨朝岂晓今朝死,今日不知来日事。甚么梦中肠腹萦阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容,请退出阅读模式阅读
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