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/>    别的不说，之前布置的几次作业中，这周老师也没像今天这样认真的去审阅过呢，大抵也就是随便扫扫就记录在了平时分里的节奏。人家正主都这么随性散漫了，总不好强制要求底下的人去认真对待吧？
    但说是这么说，立夏却又不同了。
    毕竟这姑娘前段时间才拿到过奖学金的啊？
    奖学金是什么？那可是整个班级甚至是整个学校的凤毛麟角一批次的学生才能端入手中的犒劳？拿到它，就代表了你的学习态度，学习热情，都是整个学校数一数二的存在！
    结果就是这样一个金光灿灿的奖项？那奖学金的得主，却在几个月后沦为了作文的抄袭者？还被老师堂而皇之的提点在了课堂上，公然对峙？这怎么看怎么讽刺吧？
    依稀记得前段时间这周老师不还故意拿着立夏的优秀成绩来讽刺别人么？美其名曰叫促进其他人的上进心？结果现在好了吧，还没过去多久呢，她立夏自己反而出问题了。
    这也太那啥了啊。
    反噬也不带这么反噬的吧？
    实在是有些意味深长了。
    三十年河东，三十年河西啊？
    这也是为什么这群学生幸灾乐祸的原因了。
    扪心自问，他们其实跟立夏也没有什么深仇大恨，毕竟别人优秀不优秀的，终归都是别人的事，跟自己的确没啥关系。
    他们只是反感那个老是喜欢在课堂上将立夏端出来，当做典型去抨击其他学生的长头发老师而已。
    毕竟这家伙每次的发言，都把那漂亮的大小姐捧的高高的，而将其他人喷了个一文不值，好像给对方提鞋都不配似的。
    长此以往的发展下去，同班心里要是没点不服，那才是不合逻辑的呢。
    只是吐槽归吐槽。
    就在底下的观众窃窃私语的轻笑着的时候。
    讲台上，那一句句本该早就迸发而出的来自周老师的抨击，却是迟迟没有说出口。
    唯独那一张本还迟疑的脸色，愈发的深沉与难以置信了?
    这个场面，忽然有些奇怪了。
    看戏的学生微愣，似乎也察觉到了不对劲，有些好奇的将目光从同伴的耳边收回来，然后又不约而同的丢掷在了讲台上。

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