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    年后，公社领导手里一堆的活，夸了两位老师，不至于冷落了基础群众，就开始和村长、校长商量建学校等事宜。

    商量完，他还有下个会议要开。

    也是这会儿，林玉竹才知道沈博郡是学校党支书书记，主要负责的就是党务工、党建和廉政建设这方面工作。

    换句话来说，村小学这座小庙，沈博郡做的工作可能会很多，他可以算是革委会，也可以算是后勤，甚至连财务可能也要他顶上。

    算是监督，以防校长一人独大。

    领导们在上面激烈的商谈建设学校所需的材料、经费。

    双方有点打太极的意思，校长想要的多一些，公社领导哭穷，让校长这边先渡过难关，等公社有钱了再慢慢的补上来。

    校长乐呵呵的举列出一二三四五，这些都是万万不能少的。

    那边聊得林玉竹直打瞌睡，差点倚着王小梅睡着。

    王小梅......

    刚才那副精神样呢？

    公社领导和校长这边商定完，又与村长协商，主要是说劳力问题，等雪开化，就要播种麦子，领导这边需要了解一下。

    看是用村民在下工后赶工，还是镇上找些工人去盖房。

    村长又开始和领导这边打太极。

    如今他是大队长了，生产这一块自然要比之前更加上心，村小学的建设说什么也不能耽误了春播。

    校长听了，建议公社领导白天安排一些工人子弟兵帮忙建设，等村民下工后，再过来帮忙，争取让孩子们早点上学。

    不然等联考的时候，村里的孩子跟不上。

    这可就是他能力的体现了。

    三方商定了个都比较满意的流程下来后，领导带着几位干事撤了。

    临走前还对这些老师说道：“各位老师们辛苦了，尤其从镇上下乡的老师们，要克服不小的生活困难，我会向上面反映情况，为你们争取到一定的福利。

    当然本地的老师也辛苦了，放心，该你们的工分一分都不会少，这一点我可以向你们保证。

    祖国的花朵就交给你们了。”

    原本还在瞌睡的林玉竹听到这临终发言，立马鼓掌，啪啪啪的很是用力气。

    一脸的敬佩之意都快溢出来了。

    公社领导表示很受用。

    又晚了一步的章程一时有些无语......

    突然觉得有点碍事。

    韩漫漫撇了撇嘴，心里想着，果然是乡下来的，只会怕马屁，有什么用。

    韩漫漫若有若无的打探，林玉竹也有所观察，有点不明白，开始进来的时候还好好的。

    最起码还能礼貌性的笑笑。

    这会是怎么了呢，人不可能突然无缘无故的有敌意。

    林玉竹暂且记在了心上，留着以后再研究。

    领导一走，校长和村长明显放松了许多，二人又互相客气一番，才又重新坐了回去。

    接下来就是老师们的内部会议了。

    校长很是重视的说道：“这位大家可能是第一次见到，沈博郡，沈书记，他以后就是咱们学校的骨干人员，党支部书记，可以说是我们学校的灵魂人物。

    没有我都不能没有他，来，大家鼓个掌，欢迎我们的小沈同志讲话。”

    校长话落，发现老师这边的掌声，大没有刚才那般激烈。

    尤其是小林这边的几位姑娘，可以说拍的是有气无力的。

    校长一愣，心里纳闷，不应该呀，之前在门口的时候，几人明显是认识的。

    难不成，这几人私底下是有什么矛盾的。

    面和心不和？

    校长也不管这个，有掌声就行，然后对沈博郡说道：“小沈，你介绍下自己，顺便有什么想说的跟大家说说。”

    沈博郡点点头，面无表情，声音低沉的说道：“大家好，我叫沈博郡，希望以后的工作合作愉快。”

    说完看了看校长，表示他说完了。

    校长张了张嘴，保持了一上午的笑容差点破功，极是僵硬的点点头，笑着说道：“可见我们小沈同志是个实干派，话不多，全在工作里了。”

    李向晚心里有些鄙视，装什么冷酷总裁范，德行。

    王小梅心想，感觉沈大哥跟平常不太一样了呢，之前听着林玉竹的话，还觉得沈大哥不像是那么无情的，现在一看，果然，有点绝情的样子。

    林玉竹心里赞叹，老沈可是真的帅，看那面无表情的样子，像极了爱情~

    “老师这边咱们就不介绍了，有些老师还要骑车回村，就不多耽搁大家的时间了，这次主要是商谈老师们的工作安排。

    对了，许红许老师，听你们村长说，你画画不错，唱歌也挺好听的？”

    突然被点名的许红吓了一跳，脸上明显有了一丝慌乱，声音有些颤抖的说道：“啊，会画。”

    校长点点头，许红才反应过来，她不会唱歌呀。

    刚要解释，林玉竹按住了躁动的小红同志，示意她稳住。

    校长这话，明显是对她工作上有安排，而村长夸许红能画会唱肯定是有原因的。

    只听校长说道：“那许老师以后就负责学生们的美术与音乐吧。”

    许红呆呆的点了点头，然阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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