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p;  大卫见布鲁默似乎有话要说，却只说了半句，忍不住笑道。

    “当你搞明白了。。知识的输出与输入的关系之后～”

    “你也会跟我一样，懂得。。知识的不断输入帮助了输出，而在不停的输出之后又倒逼着我必须继续输入新知识～”

    “我认为，这句话就是对费曼学习法最好的总结了～”

    “比如：我可能会在。。我们某一段谈话里面，讲到很多从媒体、政府公开数据、个人资料库，以及一些知名教授发表的论文里面，选摘出来的知识点。。”

    “这就让你们听起来，感觉我说的这些都是有所依据，并不是空口瞎掰的。。”

    “但你们不知道的是。。我能讲出这些，都是被自己逼出来的。。！”

    “因为这些知识点，从来都不是孤立存在的！”

    “它们之间的许多隐性关联，很多时候都被人们无意识的忽略掉。。甚至无视掉了～”

    “所以，许多在逻辑上说不通的事情，如果把它们内部存在的所有知识点都串联起来，再用通俗易懂的话讲出来。。”

    “我就必须去重新思考，重新把自己学到的知识融会贯通～”

    “用知识，来解释知识！

    “用魔法，来打败魔法。。”

    “。。”布鲁默眨了几下眼睛，低头看了一会儿笔记本，又歪头看了一眼皱着眉的贾尔斯，撇着嘴嘟囔道。

    “好吧。。”

    “大卫·科尔曼同学～”

    “什么时候，开始你的知识分享呢？”

    “你不是已经学到了吗？”大卫用看着小林赛的眼神，看着布鲁默笑道。

    “乖啊～”

    “我们这就给巴特莱教授打电话，开始今天的。。新知识小课堂！”

    “哈哈哈哈～”

    “。。切！”布鲁默对着“洋洋自得”的大卫，竖起了一个中指。

    ps：理查德·菲利普斯·费曼（英文：richardphillipsfeynman，1918年5月11日—1988年2月15日，米国籍犹太裔物理学家，加州理工学院物理学教授。

    他21岁从麻省理工大学毕业，23岁普林斯顿大学博士毕业，24岁加入了曼哈顿计划，在罗伯特·奥本海默领导的项目研究小组，参与秘密研制原子弹，并获得了成功。。

    曼哈顿计划成功的半年后，两朵人类史上威力最大的蘑菇云，在广岛和长崎。。绽放出让所有人都产生了发自内心的极度恐惧～

    核武器的统治时代，到来了～

    195年，理查德·费曼到加州理工学院担任托尔曼物理学教授，直到去世。

    1965年，他获得了诺贝尔物理学奖。阅读模式加载的章节内容不完整只有一半的内容，请退出阅读模式阅读

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