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    年承凤期待的看着李辰安，没有起身：
    
    “皇上，要不……再聊聊？”
    
    “……还聊什么？”
    
    “聊聊你说的那什么教育改革的问题……要改什么革什么？”
    
    李辰安摆了摆手：“现在说这个为时尚早。”
    
    “不过可以简单的说几句让你们心里有个底。”
    
    “我大致的想法是，当普及教育之后，这科考就分门别类……大致分为文科和工科两种。”
    
    “文科与现在的科考类似，每年一考，由国子监命题主持，但考试的形势需要做出一些改变。”
    
    “凡秀才，试方略策五道，以文理粗通为上上、上中、上下、中上，凡四等为及第。”
    
    “进士科，试时务策五道，贴一大经，经策全通为甲第。”
    
    “……”

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    “取消诗赋，增设算术。”
    
    “诗词歌赋这种东西，我还是那句话，用以陶冶情操可以，对于国家发展……它真的无大用！”
    
    “所谓工科……这玩意暂时由我亲自命题来考。”
    
    “因为他们学的并不是圣学的那些东西。”
    
    “天下人才多种多样，我为什么要让工部选拔优秀的工匠并赋予他们官职？”
    
    “这些人，他们可能不识字，但他们却在自己的领域里有着极为丰富的经验。”
    
    “而这样的经验，是书本上没有的，是学院的夫子们教不了的！”
    
    “偏偏这东西又是一个国家最重要的！”
    
    “既然无法放在贡院里来考，那就由我自己来考。”
    
    “这是一个探索的过程，是告诉天下人，咱们宁国不拘一格降人才！”
    
    “再往后，等宁国有了条件，会专门设立工学院……”
    
    “与文学院并立的，专门培养科学研究的人才、还有在某个方面有独特天赋的人才！”
    
    “你们可以理解为这工学院是工部所办的学院，其教习，将从科学院的那些优秀的匠人里面诞生！”
    
    “总之……未来的教育方向就是有教无类，因材施教。”
    
    “不需要全面全能的人才，因为这样的人才是凤毛麟角。”
    
    “需要的是精于某一道，并致力于将所精之道发扬光大的杰出人才！”
    
    “你们，懂了么？”
    
    御书房鸦雀无声。
    
    这思想太过先进，以至于温煮雨四人迟迟难以消化——
    
    按照皇上这意思，万般皆下品惟有读书高的传承了千年的思想将因此而坍塌！
    
    如果假以时日真的实现，那就不再会有劳心者治人劳力者治于人这样的事了！
    
    文人与匠人将平等共存。
    
    文人可治国理政让国家秩序良好正常运转，匠人可创造发明推陈出新，推动商业的进步，也推动科学的进步。
    
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